Kindheitspädagogik Literatur
Kindheitspädagogische Literatur mit Links
A
- Aarts, Maria; Aarts, Josje; Foerster, Andrea; Bösche, Heike (2023): Marte Meo. Möglichkeiten der alltäglichen Entwicklungsunterstützung. Das Praxisbuch für Kita, Krippe und Kindertagespflege. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Aden-Grossmann, Wilma (2002): Kindergarten. Eine Einführung in seine Entwicklung und Pädagogik. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Aden-Grossmann, Wilma (2011): Der Kindergarten. Geschichte - Entwicklung- Konzepte. Weinheim: Beltz Verlag.
- Aden-Grossmann, Wilma (2019): Der antiautoritäre Impuls. 50 Jahre Kinderläden in Deutschland. Weinheim: Beltz-Juventa Verlag.
- Ahnert, Lieselotte (2019): Frühe Bindung. Entstehung und Entwicklung. München: Ernst Reinhardt Verlag (4. Auflage)
- Ahrens, Jürgen; Witthaus, Lothar (1991): Kinderträume. Spielzeug aus den letzten 100 Jahren. Oldenburg: Isensee.
- Akaltin, Jill (2004): Neue Menschen für Deutschland? Leipziger Kindergärten zwischen 1930 und 1959. Köln, Weimar, Wien: Böhlau Verlag.
- Albers, Prof. Timm; Weltzien, Prof. Dörte (2014): Vielfalt und Inklusion. Kindergarten heute - wissen kompakt (1. Auflage)
- Alemzadeh, Marjan (2023): Partizipatorische Eingewöhnung. Übergänge sensibel begleiten. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Alle, Friederike (2020): Kindeswohlgefährdung. Das Praxishandbuch. Freiburg im Breisgau: Lambertus (4. aktualisierte Auflage)
- Alman, Brian M. (2016): Weniger Stress - mehr Kindheit! Ein Stressbewältigungsprogramm für Kinder, ihre Eltern und Lehrer. Heidelberg: Carl-Auer Verlag GmbH.
- Amini, Bijan (2001): Pestalozzis Welt. Eine Einladung zur Erziehung. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- AMYNA e.V. (2020): Vielfalt der Prävention entdecken! Schutz vor sexuellen Missbrauch in Kindertagesstätten. München: AMYNA e.V.
- Aparicio, Alexandra (2018): Lernen und Dokumentation im Reggio Emilia Approach. Gestaltung von Lernkontexten in heterogenen Gruppen. Bochum, Freiburg: Projektverlag. (1. Auflage)
- Ariès, Philippe (1998): Geschichte der Kindheit. München: dtv- Deutscher Taschenbuch Verlag (21. Auflage)
- Armbrust, Joachim; Noll, Gudrun (2016): Besser leiten mit Vertrauen. Die Kita-Leitung als verlässliche Größe für Kinder, Eltern und Team. Köln, Kronach: Carl Link Verlag (1. Auflage)
- Asmussen, Sören (2019): Organisationsforschung in Kindertagesstätten. Studie zu den Wirkungen der Balanced Scorecard auf organisationskulturelle Variablen. Wiesbaden: Springer VS (1. Auflage)
- Asmussen, Sören (2020): Naturwissenschaftliche Bildung in der KiTa. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Asmussen, Sören (2021): KiTas leiten. Sozialmanagement mit der Balanced Scorecard. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Avenstrup, Kristina; Hudecek, Sine (2019): Komm, wir spielen! Das Spiel als pädagogische Methode. Bananenblau Verlag.
B
- Bak, Raphael; Machold, Claudia (2022): Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken. Theoretische, empirische und praktische Zugänge im Kontext von Bildung und Erziehung. Wiesbaden: Springer VS (1. Auflage)
- Baldaeus, Annika; Ruberg, Tobias; Rothweiler, Monika (2021): Sprachbildung. Ein videobasiertes Fortbildungsmaterial zum dialogischen Lesen. Münster: Waxmann.
- Baldini, Laura (2024): Die Pädagogin der glücklichen Kinder. Emmi Pikler - ihre Lehre war eine sanfte Revolution, ihr Leben unter den Nazis in höchster Gefahr. München: Piper.
- Balk, Karin Hildegard (2007): Kinder und ihr Spielzeug. Erfurt: Sutton.
- Ballmann, Anke Elisabeth (2022): Seelenprügel. Was Kindern in Kitas wirklich passiert. Und was wir dagegen tun können. München: Penguin Verlag (1. Auflage)
- Ballmann, Anke ELisabeth (2022): Worte wie Pfeile. Über emotionale Gewalt an unseren Kindern und wie wir sie verhindern. München: Kösel Verlag.
- Bamler, Vera; Werner, Jillian; Wustmann Cornelia (2010): Lehrbuch Kindheitsforschung. Grundlagen, Zugänge und Methoden. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Baum, Heike (2001): Das richtige Spielzeug für die ersten fünf Jahre. So fördere ich mein Kind. Berlin: Urania Verlag.
- Baumgartner, Christine (2017): Möglichkeiten & Grenzen : Einsatz von Tieren in der Sozialpädagogik am Beispiel Hund. Masterarbeit: Graz (https://unipub.uni-graz.at/obvugrhs/download/pdf/2385946?originalFilename=true)
- Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen (2006): Geschichte des Kindergartens in Bayern. Von der Bewahranstalt zur modernen Bildungseinrichtung. München.
- Beek, Angelika von der; Buck, Matthias; Rufenach, Annelie (2007): Kinderräume bilden. Ein Ideenbuch für Raumgestaltung in Kitas. Ein Werkstattbuch. Berlin, Düsseldorf, Mannheim: Cornelsen Scriptor Verlag (2. Auflage)
- Beek, Angelika von der (2010): Bildungs-Räume für Kinder von Drei bis Sechs. Weimar, Berlin: Verlag Das Netz.
- Becker, Christina (2020): Impulse für mehr Selbstvertrauen im Kita-Alltag. Kulmbach: mgo Fachverlage.
- Becker-Stoll, Fabienne; Textor, Martin R. (2007): Die Erzieherin-Kind-Beziehung. Zentrum von Bildung und Erziehung. Berlin, Düsseldorf, Mannheim: Cornelsen Scriptor (1. Auflage)
- Becker-Stoll, Dr. Fabienne; Niesel, Renate; Wertfein, Dr. Monika (2020): Handbuch Kinder in den ersten drei Jahren. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag (1. Auflage)
- Becker-Stoll, Fabienne; Baer, Udo; Hartig, Fabienne; Haug-Schnabel, Gabriele; Mayer, Daniela; Cordes, Anne-Kristin; Schneider, Kornelia; Gutknecht, Dorothee, Wüstenberg, Wiebke; Berkic, Julia (2022): Sozial-emotionale Entwicklung in den ersten Lebensjahren. Themenheft Kleinstkinder. Freiburg: Verlag Herder (1. Auflage)
- Becker-Textor, Ingeborg (1997): Ohne Spielzeug. "spielzeugfreier Kindergarten" - ein Konzept stellt sich vor. Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Becker-Textor, Ingeborg (2007): Lernen ohne Druck. Schöpferisches Lernen in Familie und Schule. Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Behrendt, Rebekka (2020): Eingewöhnung in der Kita - mit den Eltern Hand in Hand. Praxis-Bausteine für das eigene Kita-Konzept. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Behrens, Lea (2015): Spielpädagogik. Das Spiel bei Fröbel im Vergleich zu aktuellen Spieltheorien. München: GRIN Verlag.
- Berger, Anna; Thurmann, Birgit; Burchardt, Dr. Eva (2020): Wie Kinder denken - Kognitive Prozesse beobachten und fördern. Kindergarten heute - wissen kompakt. (1. Auflage)
- Berger, Manfred (1995): Frauen in der Geschichte des Kindergartens. Ein Handbuch. Frankfurt am Main: Brandes und Apsel.
- Berger, Renate (2023): Grenzsteine der Entwicklung Ü3. Entwicklungsbeobachtung und -einschätzung von Kindern im Alter von 3-6Jahren. Herder Verlag.
- Berndt, Christin (2007): Resilienzorientierte Präventionim Kindes- und Jugendalter. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller.
- Bernhardt, Sebastian; Dichtl, Eva-Maria (2023): Frühkindliches Spiel und literarische Rezeption. Perspektiven der Kindheitspädagogik und der Literaturdidaktik. Berlin: Frank & Timme Verlag.
- Bestle-Körfer, Regina; Stollenwerk, Annemarie (2000): So bunt und stürmisch ist der Herbst. Mit Kindern die Jahreszeiten erleben. Freiburg im Breisgau: Christophorus.
- Bestle-Körfer, Regina; Lohf, Sabine; Stollenwerk, Annemarie (2004): Fantasie Werkstatt. Frühling. Mit Kindern spielen und gestalten. Christophorus.
- Bestle-Körfer, Regina; Stollenwerk, Annemarie (2014): Sinneswerkstatt vier Elemente - vier Jahreszeiten. Erde, Wasser, Feuer, Luft im Jahreslauf erleben und erforschen und in Landart-Aktionen kreativ gestalten. Münster: Ökotopia Verlag (1. Auflage).
- Bestle-Körfer, Regina (2024): Projekte in der Kita. Weihnachtszeit. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Bestle-Körfer, Regina (2024): Waldbaden mit Kindern. Achtsamkeit in der Natur. Freiburg: Herder Verlag
- Bestmann, Stefan; Häseler-Bestmann, Sarah (2011): Gesundheitsförderung in der Kita. Ein Praxishandbuch. Frankfurt am Main: Mabuse-Verlag.
- Betz, Christine; Schierle-Wenger, Regine; Franz, Margit (2023): Gut ankommen in Krippe und Kita. Übergang und Eingewöhnung ganzheitlich gestalten. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2007): Beobachten – Planen. Hören, sehen und verstehen. Erzieherinnen erkunden, was Kinder wissen, was sie lernen wollen und welches aktuelle Lebensthema sie bewegt.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2015): Portfolioarbeit in Krippe und Kita: Anleitungen, Themenvorschläge, Fotostrecken, alle Materialen und Auswertungsbögen. Auer Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2015): 55 Fragen & 55 Antworten: Beobachtung und Dokumentation in der Kita. Cornelsen Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2015): Wenn die Krippe ein Lebensraum für die Kinder wird – Herausforderungen und mögliche Chancen und Großeltern können bereichern und unterstützen. Cornelsen Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2018): Pädagogische Ansätze für die Kita: Situationsansatz. Cornelsen Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2018): Situationsansatz. Berlin: Cornelsen (1. Auflage).
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2022): Projektarbeit in Krippe und Kita: Anleitungen, Themenvorschläge, Fotostrecken, Materialien – nach dem Situationsansatz. Auer Verlag.
- Biesel, Kay; Urban-Stahl, Ulrike (2022): Lehrbuch Kinderschutz. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag (2. Auflage)
- Bundesministerium für Bildung und Forschung (2023): Bildung in der frühen Kindheit (BMBF). Initiativen und Projekte. Berlin: BMBF, Referat Frühe Bildung.
- Bilgi, Oktay; Huf, Christina; Kluge, Markus; Stenger, Ursula; Stieve, Claus; Wehner, Ulrich (2024): Zur Verwobenheit von Natur und Kultur. Theoriebildung und Forschungsperspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage).
- Blencke, Hans Hellmut (1995): Gutes Spielzeug von A bis Z. Ulm: Spiel Gut, Arbeitsauschuss Kinderspiel und Spielzeug. (24. Auflage)
- Blesken, Malou (2021): AWMF S3+ Kinderschutzlinie. Kindesmisshandlung, -missbrauch, -vernachlässigung unter Einbindung der Jugendhilfe und Pädagogik. Kurzfassung. München: Elsevier (1. Auflage)
- Bodenburg, Inga; Kollmann, Irmgard (2018): Frühpädagogik - arbeiten mit Kindern von 0 bis 3 Jahren: Ein Lehrbuch für sozialpädagogische Berufe. Bildungsverlag EINS (4. Auflage)
- Böhm, Katrin (2024): Kinderschutzkonzept konkret. 55 Methoden zur Erstellung und Reflexion eines Gewaltschutzkonzepts in Kita und Kindertagespflege. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Böhm, Winfried (2012): Die Reformpädagogik. Montessori, Waldorf und andere Lehren. München: Beck Verlag.
- Böth, Gitta; Militzer-Schwenger, Lisgret (1991): Umgang mit Spielzeug. Einübung ins Leben. Ratingen: Stadtmuseum Ratingen.
- Boll, Astrid; Remsperger-Kehm, Regina (2021): Verletzendes Verhalten in Kitas. Eine Explorationsstudie zu Formen, Umgangsweisen, Ursachen und Handlungserfordernissen aus der Perspektive der Fachkräfte. Verlag Barbara Budrich.
- Bollig, Sabine; Honig, Michael-Sebastian; Mohn, Bina Elisabeth (2016): Betreuungsalltag als Lernkontext. Informelles Lernen beobachten und entdecken. Day Care Routine as a learning context. Berlin: dohrmann Verlag.
- Bone, Emily (2018): So wächst unser Essen! Vom Korn zum Mehl, von der Kakaobohne zur Schokolade. London: Usborne Verlag.
- Bork, Myriam (2018): Was mach Frau Holle eigentlich im Sommer? 3 tolle Wochenprojekte zum Thema Märchen. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2018): Wie klingt eigentlich Lila? 3 tolle Wochenprojekte zum Thema Farben erleben. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2020): Wie tanke ich eigentlich Energie? 3 tolle Wochenprojekte zum Thema Bewegung & Entspannung. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2021): 55 Gute-Laune-Spiele. Die schönsten Kita-Kreisspiele. Die besten Ideen für alle Jahreszeiten. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2021): Stress-weg-Karten für ErzieherInnen. 16 Entspannungsübungen zum Innehalten, Durchatmen und Kraft tanken. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): 55 Gute-Laune-Spiele für alle Sinne. Die besten Wahrnehmungsspiele für die Kita. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): 55 Gute-Laune-Spiele für Vorschulkinder. Die besten Ideen für das letzte Kita-Jahr. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): Bewegung & Entspannung in der Kita. Die besten Spiele zum Mitmachen, Austoben und zur Ruhe kommen. Praxisideen für die Kita. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): Das Kita-Jahreszeitenbuch. Rezepte zum Mitmachen für 3-6 Jahre. Stuttgart Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): Das Krippen-Jahreszeitenbuch. Natur erleben für 0-3 Jahre. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): Die schönsten Fingerspiele & Bewegugnsreime für Krippenkinder. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Das Kita-Jahreszeitenbuch. Kreativideen für 3-6 Jahre. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Das Kita-Jahreszeitenbuch. Kreativideen für 3-6 Jahre. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Das Krippen-Jahreszeitenbuch. Unsere Lieblingsrezepte für 0-3 Jahre. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Die schönsten Sprachspiele für Krippenkinder. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Fingerspiele für den Krippen-Morgenkreis. Mit Händen und Füßen den Tag begrüßen. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Jahreszeiten erleben im Kita-Morgenkreis. Spielideen für das ganze Kita-Jahr. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Jahreszeiten erleben im Krippen-Morgenkreis. Spielideen für das ganze Krippen-Jahr. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Mitmachgeschichten für den Kita-Morgenkreis. Geschichten und Gedichte zum Bewegen, Reimen & Rätseln. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Natur erleben in der Kita. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Borke, Jörn; Keller, Heidi (2021): Kultursensitive Frühpädagogik. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2. überarbeitete Auflage)
- Bossard, Marianne; Wabnitz, Sarah (2024): Beratungsprozesse mit Eltern partizipativ gestalten. Der 8-Schritte-Verfahren für die Frühe Kindheit. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (1. Auflage)
- Bostelmann, Antje; Fink, Michael (2014): Mahlzeiten in der Krippe. Lernchancen erkennen und Essensituationen einfühlsam begleiten. Berlin: Bananenblau.
- Bostelmann, Antje; Möllers, Gerrit (2022): Anregend, sinnvoll, sicher. Raum und Material in der Klax-Pädagogik. Berlin: Bananenblau - Der Praxisverlag für Pädagogen.
- Bowlby, John (2006): Bindung. München, Basel: E. Reinhardt Verlag.
- Bowlby, John (2021): Bindung als sichere Basis. Grundlagen und Anwendung der Bindungstheorie. München: Ernst Reinhardt Verlag. (5. Auflage)
- Bous, Barbara; Hildmann, Jule; Scholz, Martin (2020): Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte. Forschungrund um die Erlebnispädagogik. Augsburg: ZIEL Verlag (1. Auflage)
- Bowlby, John (2018): Bindung als sichere Basis. Grundlagen und Anwendung der Bindungstheorie. München: Ernst Reinhardt (5. Auflage)
- Braches-Chyrek, Rita; Sünker, Heinz; Röhner, Charlotte; Hopf, Michaela (2014): Handbuch Frühe Kindheit. Opladen, Berlin, Toronto: Budrich Verlag.
- Braches-Chyrek, Rita (2021): Kindheit zwischen Recht und Schutz. Wissen und Praktiken von Fachkräften im Kinderschutz. Opladen, Berlin: Verlag Barbara Budrich.
- Brandau, Hannes; Pretis, Manfred; Kaschnitz, Wolfgang (2023): ADHS bei Klein- und Vorschulkindern. München: Ernst Reinhardt Verlag (5. Auflage)
- Brandt, J. Georg; Hoffmann, Christine; Kaulbach, Manfred; Schmidt, Thomas (2018): Frühe Kindheit und Medien. Aspekte der Medienkompetenzförderung in der Kita. Budrich, Barbara.
- Braun, Daniela (2009): Natur pur. Naturpädagogik im Kindergarten. Berlin: Cornelsen Scriptor.
- Brockschnieder, Franz-Josef (2010): Reggio-Pädagogik - ein innovativer Ansatz aus Italien. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Brockschnieder, Franz-Josef (2017): Reggio-Pädagogik in der Kita. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Brodowski, Michael (2018): Das große Handbuch für die Kita-Leitung. Köln: Carl Link (1. Auflage)
- Brodowski, Michael (2022): BNE in der Kita. Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis. München: Herder Verlag (1. Auflage)
- Broich, Josef (2005): Gruppenspiele anleiten. Vorbereitung und Durchführung. Köln: Maternus. (1. Auflage)
- Brombacher, Mareike (2014): Projektmappe Tiere in aller Welt. BVK Buch Verlag Kempen GmbH. (2. Auflage)
- Broxtermann, Janne; Martzy, Fiona (2024): Familie bewegt! Praxisideen für Psychomotoriker*innen und Fachkräfte aus Kita und Schule. Dortmund: modernes lernen (1. Auflage)
- Bruckner, Johanna; Lindner, Doris (2023): Elementarpädagogik. Frühkindliche Bildungsprozesse verstehen und begleiten. Göttingen: Hogrefe Verlag.
- Bumann, Gregor (2008): Bildungsprozesse in Kindertageseinrichtungen - Pädagogische Ansätze. Situationsansatz, Reggio-Pädagogik und das Infans-Konzept im Vergleich. Hamburg: Diplomica Verlag.
- Bücker, Petra; Hüpping, Birgit (2024): Kulturelle Vielfalt Kinderstärkende Pädagogik. Stuttgart: Kohlhammer Verlag (1. Auflage)
- Burat-Hiemer, Edith (2011): Ein gelungener Start in die Kita. Behutsame Eingewöhnung von 0- bis 3-jährigen. Berlin: Cornelsen (1. Auflage)
- Burghardt, Lars; Durand, Judith; Peters, Svenja; Schelle, Regine; Wolstein, Katrin (2024): Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit. Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
C
- Cantzler, Anja (2018): Eingewöhnung von Kita-Kindern. Berlin: Cornelsen.
- Cantzler, Anja (2024): Einander vertrauen statt Mauern bauen. Bedürfnisorientierte Zusammenarbeit mit Familien in Kita, Krippe und Kindertagespflege. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Carle, Ursula; Samuel, Annette (2007): Frühes Lernen - Kindergarten und Grundschule kooperieren. Kindergarten und Grundschule gestalten den Schulanfang. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
- Chilla, Solveig; Niebuhr-Siebert, Sandra (2017): Mehrsprachigkeit in der KiTa - Grundlagen-Konzepte-Bildung. W. Kohlhammer GmbH, Stuttgart.
- Cloos, Peter; Jester, Melanie; Kaier-Kratzmann, Jens; Schmidt, Thilo; Schulz, Marc (2023): Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit. Handlungsfelder, pädagogische Konzepte und Professionalisierung. Weinheim: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Compani, Marie-Luise; Lang, Peter (2011): Waldorfkindergarten heute. Eine Einführung. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben. (1. Auflage)
- Cornell, Joseph Bharat (2017): Cornells Naturerfahrungsspiele für Kinder und Jugendliche. Die besten Klassiker und neue Spiele. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Cramer, Hanna; Draxler, Sylvia (2001): Projektarbeit in Kindertageseinrichtungen Praxisbeispiele. Link, C.
- Cratzius, Barbara (2023): Krippenspiele mit Kindern gestalten. Kevelaer: Lahn Verlag
D
- Davies, Simone (2020): Montessori für Eltern. Wie Kleinkinder achtsam und selbstständig aufwachsen. Weinheim Basel: Beltz Verlag (1. Auflage)
- Davoli, Mara (2012): Reggio Tutta. Wie Kinder ihre Stadt ko-konstruieren. Weimar, Berlin: Verlag Das Netz.
- Deck, Tatja (2023): Spiel- und Geschichtensäckchen für den Kindergarten. 22 Ideen für Morgenkreis, Angebots- und Freispielzeit. Berlin: Bananenblau.
- DelRosso, Silvana (2010): Waldkindergarten. Ein pädagogisches Konzept mit Zukunft? Diplomica Verlag.
- Denker, Hannah (2012): Bindung und Theory of Mind. Bildungsbezogene Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Interaktionen. Wiesbaden: Springer VS.
- Dewey, John (2023): Moralische Grundsätze in der Erziehung. Norderstedt: BoD - Books on Demand Verlag. (1. Auflage)
- Dichtl, Eva-Maria (2017): Das zeitgenössische Bilderbuch. Didaktische Chance und Herausforderung in der elementarpädagogischen Ausbildung. Frankfurt am Main, Bern, Wien: Peter Lang Edition.
- Dieckbreder, Frank; Koschmider, Susanne; Sauer, Martin (2014): Kita-Management. Haltungen - Methoden - Perspektiven. Göttingen, Bristol: Vandenhoeck & Ruprecht Verlag.
- Dieken, Christel van (2012): Was Krippenkinder brauchen. Bildung, Erziehung und Beratung von Kindern unter 3 Jahren. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Dietrich, Oliver (2010): Kinderspielzeug oder Kultobjekte? Überlegungen zu anthropomorphen Figurinen der Wietenberg- und Tei-Kultur. (https://www.researchgate.net/publication/215464646_Kinderspielzeug_oder_Kultobjekte_Uberlegungen_zu_anthropomorphen_Figurinen_der_Wietenberg-_und_Tei-Kultur)
- Diözesan-Caritasverband Trier e.V. (03/2006): Schau an! Eine Arbeitshilfe zur Beobachtung und Dokumentation in Kindertageseinrichtungen. (https://www.caritas-trier.de/cms/contents/caritas-trier.de/medien/dokumente/aufgabenfelder/kinder-jugend-famili/broschuere-schau-an/broschuere_schau_an_2006.pdf)
- Dittmann, Mara (2000): Werkstatt Situationsansatz in der Kindergartenpraxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Domsch, Holger; Lohaus, Arnold; Fridrici, Mirko (2016): Kinder im Stress. Wie Eltern Kinder stärken und begleiten. Berlin, Heidelberg: Springer Verlag (2. Auflage)
- Dreyer, Rahel (2017): Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita. Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag (1. Auflage)
- Dreyer, Rahel; Stammer, Kristin (2024): WaBe. Wahrnehmung kindlicher Bedürfnisse. Wohlbefinden von Kindern im Alter von 1;0-3;0 Jahren einschätzen und reflektieren - Beobachtungsbogen. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Dückers, Andre (2006): Aggression und Gewalt in Kindergarten und Kindertagesstätte. Erklärungsmodelle, empirischer Befund und pädagogische Handlungsstrategien. Norderstedt: Books on Demand GmbH.
- Durant, Judith; Peters, Svenja; Burghardt, Lars; Wolstein, Katrin; Schelle, Regine (2023): Forschen in der Pädagogik der frühen Kindheit. Eine kritische Reflexion methodischer Ansätze. Weinheim: Juventa Verlag.
E
- Eimler, Kathrin (2023): Aktionstabletts für die Kita. 30 kreative Ideen zum Sortieren, Ordnen und Entdecken. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Einsiedler, Wolfgang (1999): Das Spiel der Kinder. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. (3. Auflage)
- Eissler, Uwe (2001): Erziehung in traditionalen Kulturen. Quellen und Befunde aus Afrika, Amerika, Asien und Australien (1898-1983). Berlin: Reimer Verlag.
- Ellermann, Walter (2007): Organisation und Sozialmanagement für Erzieherinnen und Erzieher. Berlin, Düsseldorf, Mannheim: Cornelsen Scriptor Verlag (1. Auflage)
- Ellermann, Walter (2013): Recht und Organisation. Kompaktwissen für Erzieherinnen und Erzieher. Hamburg: Handwerk und Technik Verlag (2. Auflage)
- Ellneby, Ylva (2001): Kinder unter Stress. Was wir dagegen tun können. München: Beust Verlag (1. Auflage)
- Ellneby, Ylva (2024): Die Entwicklung der Sinne: Wahrnehmungsförderung im Kindergarten. Freiburg: Lambertus-Verlag (3. Auflage).
- Engelsmann, Petra (2022): Gebt der Kindheit eine Chance. Ein Plädoyer für kindgerechtes, bildungsorientiertes Arbeiten in Kitas. Stuttgart: VERRAI-Verlag (1. Auflage)
- Erhorn, Jan; Schwier, Jürgen; Hampel, Petra (2016): Bewegung und Gesundheit in der Kita. Analysen und Konzepte für die Praxis. Bielefeld: transcript Verlag.
- Erkert, Andrea (2024): Musik im Morgenkreis. Die schönsten Ideen für Krippe und Kita. Dortmund: modernes lernen (1. Auflage)
- Erning, Günther (1976): Quellen zur Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung. Von den ersten Bewahranstalten bis zur vorschulischen Erzeihung der Gegenwart. Saarbrücken: Universitäts- und Schulbuchverlag - Kastellaun: Henn
- Erning, Günther (1987): Bilder aus dem Kindergarten. Bilddokumente zur geschichtlichen Entwicklung der öffentlichen Kleinkinderziehung in Deutschland. Freiburg im Breisgau: Lambertus Verlag.
- Erning, Günther (1987): Geschichte des Kindergartens. Band 1. Entsteheung und Entwicklung der öffentlichen Kleinkinderziehung in Deutschland von den Anfängen bis zur Gegenwart. Freiburg im Breisgau: Lambertus Verlag.
- Evans-Eichhorst, Melanie (2024): Nachhaltigkeit mit Kindern durch das Jahr. Projektideen für die Kita. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
F
- Falkenberg-Gurges, Gabriela; Kolarz, Eva (1998): Achtung: spielzeugfreie Zone. Spaß für drinnen und draußen. Offenbach/M.: Burckhardtshaus-Laetare-Verl.
- Fellmeth, Sigrid; Maier-Nöth, Andrea; Naegele, Katharina; Schönau, Henrike; Wehmöller, Dörte; Hiller, Angelika (2021): Ernährungsbildung für die Jüngsten. In: Themenheft Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Freiburg: Verlag Herder.
- Fialka, Viva (2011): Handbuch Bildungs- und Sozialmanagement in Kita und Kindergarten. Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Fialka, Viva (2020): Handbuch Kita. Leiten und Beraten. Freiburg, Basel, Wien: herder Verlag.
- Finger, Fea; Wedewardt, Lea; Cantzler, Anja; Füchtenschneider, Christin; Gottwald-Blaser, Simone; Richter, Sandra; de Rodriguez, Aida S. (2024): Kita(r)evolution. Einfach machen! Band 2. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Fink, Heike (2023): Eingewöhnung in der Peer. Der Start in Krippe und Kita mit dem Tübinger Modell. Stuttgart: Klett Kita.
- Fink, Michael (2020): Freispiel-Impulse: Bauen und Konstruieren. Verlag Herder.
- Fink, Michael (2024): Freispiel-Impulse. Schreibwerkstatt. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Fischer, Carina (2021): Kinderschutzbezogene Zusammenarbeit. Praktiken der Differenzierung und Entdifferenzierung. Wiesbaden: Springer VS
- Fischer Buck, Anne; Altfelix, Thomas (2011): Ogongo. Bildung in Afrika. Norderstedt: Fischer Verlag.
- Fitta, Marco (1998): Spiele und Spielzeug in der Antike. Unterhaltung und Vergnügen im Altertum. Stuttgart: Theiss (1. Auflage).
- Flack, Lisa; Wildgruber, Andreas; Reiche, Melanie; Plehn, Manja (2019): Hausaufgaben. Lern- und Übungszeiten pädagogisch gestalten. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag (1. Auflage)
- Fleischer, Sandra; Hajok, Daniel (2019): Medienerziehung in der digitalen Welt. Grundlagen und Konzepte für Familie, Kita, Schule und Soziale Arbeit. Verlag Kohlhammer.
- Förster, Charis; Göller, Magda (2017): Friedrich Fröbel. Berlin: Cornelsen (1. Auflage)
- Focali, Ergin (2016): Aggressionen und Gewalt begegnen. Konfliktbewältigung in der Kita. Schaffhausen: SCHUBI Verlag. (2. Auflage)
- Fonsen, Elina; Ahtiainen, Raisa; Heikkinen, Kirsi-Marja; Heikonen, Lauri; Strehmel, Petra; Tamir, Emanuel (2023): Early Childhood Education Leadership in Times of Crisis. International Studies During the COVID-19 Pandemic. Opladen, Berlin: Verlag Barbara Budrich.
- Frank, Annegret; Robitzky, Marc (2010): Rangeln, Regeln, Rücksicht nehmen. Spiele und Körperübungen für ein faires Miteinander von Kindern in Kita und Grundschule. Münster: Ökotopia Verlag.
- Franke-Meyer, Diana; Reyer, Jürgen (2015): Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit. Ideengeber und Vorläufer des Kindergartens. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag.
- Frankenstein, Yvonne (2010): Bildungs- und Lerngeschichten in der Kindertagespflege. Weimar, Berlin: Verlag das Netz.
- Franz, Margit; Vollmert, Margit (2005): Raumgestaltung in der Kita. Wohlfühlräume für Kinder von 3 bis 7. München: Don Bosco. (1. Auflage)
- Franz, Margit (2016): Heute wieder nur gespielt - und dabei viel gelernt. Den Stellenwert des kindlichen Spiels überzeugend darstellen. Don Bosco Medien.
- Franz, Margit (2021): Montessori-Praxis in der Kita. Stuttgart: Klett Kita GmbH Verlag.
- Freund, Ulli; Riedel-Breidenstein, Dagmar (2004): Sexuelle Übergriffe unter Kindern. Handbuch zur Prävention und Intervention. Köln: Mebes und Noack Verlag (1. Auflag)
- Friebel, Volker (2012): Das Anti-Stress-Buch für den Kindergarten. Entspannungspädagogik für Kinder und Erzieherinnen. Auch für die ersten Grundschuljahre geeignet. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Fried, Lilian; Büttner, Gerhard (2004): Weltwissen von Kindern. Zum Forschungsstand über die Aneignung sozialen Wissens bei Krippen- und Kindergartenkindern. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Fried, Lilian; Büttner, Gerhard (2008): Das wissbegierige Kind. Neue Perspektiven in der Früh- und Elementarpädagogik. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Fried, Lilian; Dippelhofer-Stiem, Barbara; Honig, Michael-Sebastian; Liegle, Ludwig (2012): Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Fried, Lilian; Roux, Susanna (2013): Handbuch Pädagogik der frühen Kindheit. Berlin: Cornelsen (3. Auflage)
- Fritz, Jürgen (1986): Vom Verständnis des Spiels zum Spielen mit Gruppen. Pädagogische Hilfen für den Spielleiter. Mainz: Grünewald Verlag
- Fritz, Jürgen (1992): Spielzeugwelten. Eine Einführung in die Pädagogik der Spielmittel. Weinheim, München: Juventa Verlag. (2. korr. Auflage)
- Fritz, Jürgen (2004): Das Spiel verstehen. Eine Einführung in Theorie und Bedeutung. Beltz Juventa.
- Frixe, Katja (2022): Komm mit auf die Zauberschaukel. Abenteuerliche Vorlesegeschichten. München: Penguin JUNIOR (1. Auflage)
- Fröbel, Friedrich (1844): "Kommt, laßt uns unsern Kinder leben!": Mutter- und Kose-Lieder; Dichtung und Bilder zur edlen Pflege des Kindheitslebens. Mit Randzeichn., erkl. Texte und Singweisen. Blankenburg d. Rudolstadt: Anst. zur Pflege d. Beschäftigungstriebes d. kindheit und Jugend.
- Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Dörner, Tina; Rönnau-Böse (2021): Prävention und Resilienzförderung in Kindertageseinrichtungen - PRiK. Ein Förderprogramm. München: Ernst Reinhardt Verlag (5. Auflage)
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- Garbade, Svenja (2023): Demonstrating Gender. Geschlechterkonstruktion im kindheitspädagogischen Alltag. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. (1. Auflage)
- Gartmann, Judith; Jungmann, Tanja (2024): Toben, wackeln, springen, zappeln. Impulse für mehr Bewegung in der Kita. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Gathof, Stilla (2012): Projekt "Spielzeugfreier Kindergarten". Suchtprävention durch Lebenskompetenzförderung. GRIN Verlag.
- Geene, Raimund (2013): Kinder stark machen. Ressourcen, Resilienz, Respekt. Ein multidisziplinäres Arbeitsbuch zur Kindergesundheit. Bad Gandersheim: Verlag Gesunde Entwicklung (1. Auflage)
- Gehrer, Corinne (2005): Bedürfnisgerechte Kinderbetreuung. Paradigmawechsel in der sozialpädagogischen und familienergänzenden Arbeit mit Kindern. Bern: Ed. Soziothek (1. Auflage)
- Geiger, Steffen; Dahlheimer, Sabrina; Bader, Maria (2022): Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik. Theoretische und empirische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Geiler, Carina (2017): Das gute Kind ist sunao. Die frühkindliche Erziehung in Japan. München: Studylab (1. Auflage)
- Gelitz, Philipp (2014): Die sieben Lebensprozesse. Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Schule. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben. (1. Auflage)
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- Gelitz, Philipp (2022): Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen. Eine qualitative empirische Studie zu spezifischen Qualitätsmerkmalen aus Sicht beteiligter Erwachsener. Wiesbaden: Springer VS.
- Georgi, Viola B.; Karakaşoğlu, Yasemin (2022): Bildung in früher Kindheit. Diversitäts- und migrationssensible Perspektiven auf Familie und Kita. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (1. Auflage)
- Geuenich, Stephan (2009): Die Waldorfpädagogik im 21. Jahrhundert. Eine kritische Diskussion. Berlin, Münster: Lit Verlag.
- Gilles-Bacciu, Astrid; Heuer, Reinhild (2019): Pikler. Ein Theorie- und Praxisbuch für die Familienbildung. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag (2. Auflage)
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- Glüer, Michael (2012): Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft. Eine Studie in Kindergarten und Grundschule. Wiesbaden: Springer VS.
- Glüer, Michael (2017): Bindungs- und Beziehungsqualität im Kindergarten. Grundlagen und Praxis. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. (1. Auflage)
- Gnettner, Ingrid (2013): Musik und Klang von Anfang an. Die schönsten Ideen für Krippe, Kita und Eltern-Kind-Gruppen. Mit Musik-CD. München: Don Bosco Verlag
- Gockerell, Nina (2003): Die Welt im Kleinen. Zur Kulturgeschichte des Spielzeugs. München: Bayerisches Nationalmuseum.
- Göb, Melanie (2022): Organisationshilfen für die Kita-Leitung. Checklisten, Textvorlagen und Anleitungen zur Führung von Krippe, Kindergarten, Hort und Heim. Als Kopiervorlage und zum Weiterbearbeiten nach kostenlosen Download. Regensburg: Walhalla und Praetoria.
- Göhlich, Michael (2009): Reggiopädagogik - innovative Pädagogik heute. Zur Theorie und Praxis der kommunalen Kindertagesstätten von Reggio Emilia. Frankfurt am Main: R.G.Fischer Verlag (10. Auflage)
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- Groschwald, Anne; Rosenkötter, Henning (2021): Inklusion in Krippe und Kita. Ein Leitfaden für die Praxis. Verlag Herder
- Groß, Martina (2022): Pädagogische Ansätze für die Kita von der Fröbel-Pädagogik bis zum infans-Konzept. 46 Bildkarten: Basiswissen für Teams, Auszubildende und... Teamentwicklung & Qualitätsmanagement.
- Grubbauer, Michaela (2011): Spielen als pädagogische Maßnahme. Präventive, spielorientierte Förderung und Stärkung elterliche Kompetenz. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (1. Auflage)
- Grubbauer, Michaela (2012): Spielend lerne ich! Wie Sie Ihr Kind spielerisch fördern. Paderborn: Schöningh Verlag.
- Grüner, Heike (2017): Ab heute Kitaleitung!: Alle Herausforderungen der neuen Position schnell und sicher meistern. Auer Verlag. (2. Auflage)
- Grüner, Heike (2022): Einfach und sicher beurteilen in der Kita. Mit fertigen Textbausteinen gelingen Beobachtung und Dokumentation. Augsburg: Auer Verlag (6. Auflage)
- Gugel, Günther (2016): Handbuch Gewaltprävention in der Kita. Grundlagen - Lernfelder - Handlungsmöglichkeiten. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
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- Gundrum, Katharina; Hengstenberg, Charis; Oelerich, Gertrud (2024): Schädigung durch Kinder- und Jugendhilfe. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich (1. Auflage)
- Gutknecht, Dorothee (2024): Wenn Kinder beißen. Achtsame und responsive Handlungsmöglichkeiten. Entwicklungs- und Bildungsort Kita. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
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- Hampel, Petra; Petermann, Franz (1998): Anti-Streß-Training für Kinder. Weinheim: Beltz, PsychologieVerlagsUnion
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- Hauser, Bernhard (2016): Spielen. Frühes Lernen in Familie, Krippe und Kindergarten. W. Kohlhammer GmbH. (2. Auflage)
- Hauser, Bernhard (2021): Spiel in Kindheit und Jugend. Der natürliche Modus des Lernens. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (1. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2016): Kinder beobachten und ihre Entwicklung dokumentieren. Kindergarten heute wissen - kompakt (12. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2017): Wie kommt das Kind zum Wort? Sprachentwicklung und -förderung. Kindergarten heute - wissen kompakt (2. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2017): Grundlagen der Entwicklungspsychologie - Die erten 10 Lebensjahre. Verlag Herder GmbH, Freiburg im Breisgau. (12. überarb. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2017): Offene Arbeit in Theorie und Praxis. Kindergarten heute - wissen kompakt (1. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2019): Vom Säugling zum Schulkind - Entwicklungspsychologische Grundlagen. Kindergarten heute - wissen kompakt. (2. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim; Kremers, Johanna (2020): Kinderängste verstehen und achtsam begleiten. Kindergarten heute - wissen kompakt (1. Auflage)
- Hassel, Holger (2011): Der Pausenbrot-Check für Kita und Schule: damit alle Kinder clever frühstücken. Bonn: aid Medien (2. unveränderte Auflage)
- Haveman, Meindert (2013): Entwicklung und Frühförderung von Kindern mit Down-Syndrom: Das Programm "Kleine Schritte". W. Kohlhammer GmbH.
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- Heiland, Helmut (1992): Fröbelbewegung und Fröbelforschung : bedeutende Persönlichkeiten der Fröbelbewegung im 19. und 20. Jahrhundert. Hildesheim, Zürich, New York: Olms Verlag.
- Heiland, Helmut (2012): Fröbelforschung aktuell. Aufsätze 2001-2010. Würzburg: Königshausen & Neumann.
- Heilmann, Heike (2016): Eine Kita leiten - souverän, engagiert, beherzt. Der Mutmacher für Leiterinnen mit vielen Praxistipps und Übungen. Mülheim an der Ruher: Verlag an der Ruhr. (1. Auflage)
- Heimer, Andreas (2022): "Euch nervt's - für mich ist es sinnvoll": Neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern. modernes lernen.
- Heimlich, Ulrich (2014): Einführung in die Spielpädagogik. Stuttgart: UTB GmbH - Klinkhardt. (3. Auflage)
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- Hein, Retter (1989): Spielzeug. Handbuch zur Geschichte und Pädagogik der Spielmittel. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Heinitz, Stefan (2020): Wie Kinderschutz gemacht wird. Eine Rekonstruktion professioneller Selbstverständnisse. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
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- Hellmich, Achim (2007): Montessori-, Freinet-, Waldorfpädagogik. Konzeption und aktuelle Praxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag (5. Auflage)
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- Herm, Sabine (2021): Psychomotorische Spiele für Kinder in Krippen und Kindergärten. Cornelsen bei Verlag an der Ruhr. (16. Auflage)
- Hermann, Gisela; Wunschel, Gerda (2002): Erfahrungsraum Kita. Anregende Orte für Kinder, Eltern und Erzieherinnen. Weinehim, Berlin, Basel: Beltz Verlag.
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- Hitzenberger, Julia; Schuett, Susanne (2017): Führungsstark in Kindertageseinrichtungen. Wertschätzung als neues Erfolgsprinzip für Kita-Leitungen. Wiesbaden: Springer Verlag.
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- Hörner, Wolfgang; Drinck, Barbara; Jobst, Solvejg (2010): Bildung, Erziehung, Sozialisation. Stuttgart: UTB GmbH - Barbara Budrich Verlag (2. Auflage)
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- Hoffmann, Eva (2009): Interreligiöses Lernen im Kindergarten? Eine empirische Studie zum Umgang mit religiöser Vielfalt in Diskussionen mit Kindern zum Thema Tod. Berlin, Münster: Lit Verlag.
- Hoffmann, Frank (2021): Praxishandbuch der Waldpädagogik. Systematische Methodensammlung mit über 500 waldpädagogischen Aktionen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hoffmann, Hilmar (1994): Sozialdemokratische und kommunistische Kindergartenpolitik und -pädagogik in Deutschland. Eine historische Untersuchung zur Theorie und Realpolitik der KPD, SED und SPD im Bereich institutionalisierter Früherziehung. Bochum: Brockmeyer Verlag.
- Hoffmann, Susanne; Kessler, Annette (2015): Spielpädagogik in der Praxis für die sozialpädagogische Erstausbildung. Bildungsverlag EINS. (2. Auflage)
- Höhn, Kariane (2010): Gemeinsam Räume bilden - für die Jüngsten planen. Eine Planungsghilfe zur Raumgestaltung und -ausstattung für Tageseinrichtungen mit Kindern unter drei Jahren. Köln, Kronach: Link Verlag (1. Auflage)
- Hohmann, Kathrin; Wedewardt, Lea; Fea Finger, Christin, Füchtenschneider, Hannah Vasiliadis (2023): Kita (R)evolution. Zeit für Veränderung. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
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- Höltershinken, Dieter (2010): Von Spielen, Liedern und Gebeten für den Kindergarten. Wilhelm Middendorff - ein vergessener Pädagoge. Bochum, Freiburg: Projekt Verlag
- Holle, Britta (2011): Die motorische und perzeptuelle Entwicklung des Kindes: Ein praktisches Lehrbuch für die Arbeit mit normalen und retardierten Kindern. Beltz Verlag.
- Holtz, Karl L.; Weiner, Christine (2008): Der Struwwelpeter für Eltern. Mut zum Erziehen. Mit Liebe und Selbstvertrauen Eltern sein. Mosaik bei Goldmann.
- Honig, Michael-Sebastian (2004): Was ist ein guter Kindergarten? Theoretische und empirische Analysen zum Qualitätsbegriff in der Pädagogik. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Hopf, Christel (2005): Frühe Bindungen und Sozialisation. Eine Einführung. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Horner, Christoph (2023): Kinderschutz! Medienerziehung in der Kita. Basiswissen, Fallbeispiele, Reflexionsfragen und Checklisten für Team- und Elternarbeit. Arbeitsmaterial... (Don Bosco Medienpakete für das Kindeswohl)
- Huber, Cornelia (2017): Das kindliche Spiel und seine Bedeutung für das elementarpädagogische Handeln. Lit Verlag.
- Hubig, Michael (2022): Inklusives Spiel in der Kita. Möglichkeiten der heilpädagogischen Entwicklungsförderung. GRIN Verlag.
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- Hubrig, Silke (2018): Bewegung in der Kita. Lehrbuch für sozialpädagogische Berufe. Köln: Bildungsverlag EINS Westermann (3. Auflage)
- Hubrig, Silke (2021): Bewegungsspiele für zwischendurch. Gesundheitsförderung in der Kita ganz praktisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Hubrig, Silke (2021): Ernährungsbildung im Alltag. Gesundheitsförderung in der Kita ganz praktisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Hubrig, Silke (2022): Bewegung in der Kita. Lehrbuch für sozialpädagogische Berufe. Köln: westermann (4. Auflage).
- Hubrig, Silke (2022): Körperwissen und Körperpflege in der Kita. Gesundheitsförderung ganz praktisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Hubrig, Silke (2022): Psychische Gewalt in der Kita. Berlin: Cornelsen.
- Hubrig, Silke (2023): Adultismus in der Kita. Berlin: Cornelsen Verlag an der Ruhr
- Hubrig, Silke (2023): Geschlechterbewusste Pädagogik. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag.
- Hubrig, Silke (2023): Gesund in die Zukunft. Körperliches und seelisches Wohlbefinden von Kindern fördern. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag.
- Hübner, Johannes (1888): Die christliche Kleinkinderschule, ihre Geschichte und ihr gegenwärtiger Stand. Gotha.
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- Hundt, Marion (2024): Lexikon Kita-Recht. Hürth: Link Verlag (2. Auflage)
- Huppertz, Prof. Dr. Norbert (1998): Konzepte des Kindergartens. Oberried bei Freiburg: PAIS-Verlag.
- Hurrelmann, Klaus (1994): Familienstreß, Schulstreß, Freizeitstreß. Gesundheitsförderung für Kinder und Jugendliche. Weinheim, Basel: Beltz Verlag (2. Auflage)
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- Ihlenfeld, Lars; Giese-Brandt, Carola; Faißt, Hanna; Mellenthin, Christel (2024): Die selbstorganisierte Kita. Eine Kultur aus Beteiligung und Selbstverantwortung. Weinheim: Beltz Juventa Verlag (1. Auflage)
- Ihm, Vanessa (2010): Heilpädagogisches Reiten und Entwicklungsförderung: Theoretische Hintergründe und Fallbeispiele. BoD – Books on Demand.
- Institut für den Situationsansatz/Fachstelle Kinderwelten (2018): Inklusion in der Praxis. Die Kita vorurteilsbewusst leiten. Berlin: Wamiki Verlag (1. Auflage)
- Isele, Patrick (2014): Entwicklung und Validierung eines Beobachtungsverfahrens zur Erfassung von förderrelevanter Prozessqualität beim Übergang vom Elementar- in den Primarbereich. Dortmund: Universitätsbibliothek Dortmund.
- Iseler, Katharina (2010): Kinderläden. Fallstudien zum Fortbestand sozialpädagogischer Organisationen. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann.
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- Janssen, Karl; Dreier, Heinz; Selle, Matthias (2021): Kindertagesbetreuung in Nordrhein-Westfalen. KiBiz und andere wichtige Vorschriften. Hürth: Carl Link (7. Auflage).
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- Jeannot, Godje; Stinsmeier, Julia; Strodtmann, Dorothea (2021): Kompetent in der Kita: Ein Lernbegleiter in der sozialpädagogischen Erstausbildung. Verlag Handwerk und Technik (4. überarb. erweiterte Auflage)
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- Kalff, Michael (1994): Handbuch zur Natur- und Umweltpädagogik. Theoretische Grundlegung und praktische Anleitungen für ein tieferes Mitweltverständnis. Tuningen: Ulmer.
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- Kasten, Hartmut (2016): 100 Dinge, die das Baby im ersten Jahr lernt. Münster: Coppenrath.
- Kasten, Hartmut (2017): 0-3 Jahre. Entwicklungspsychologische Grundlagen und frühpädagogische Schlussfolgerungen. Berlin: Cornelsen Verlag (5. Auflage)
- Kasten, Hartmut (2018): Entwicklungspsychologie. Lehrbuch für pädagogische Fachkräfte. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel Nourney, Vollmer GmbH & Co. KG. (2. Auflage)
- Kasten, Hartmut (2020): Geschwister. Vorbilder, Rivalen, Vertraute. München: Ernst Reinhardt Verlag (7. Auflage)
- Kasten, Hartmut (2021): Einzelkinder und Geschwister im Kita-Alter. Ein Ratgeber für Eltern und Erzieher*innen. Mülheim: Cornelsen Verlag.
- Kasten Hartmut (2022): Die Lebenssituation von Kindern und Jugendlichen mit behinderten Geschwistern. Literaturübersicht und Bericht über eine Expertenbefragung. Bamberg: Otto-Friedrich-Universität.
- Kasten, Hartmut (2022): Einfluß der Familie auf die Geschlechtsrollenverteilung. Ein Forschungsbericht mit erweitertem bibliographischen Anhang. Bamberg: Otto-Friedrich-Universität.
- Kasten, Hartmut (2022): Zur Situation des Einzelkindes in seiner Familie. Stand der Forschung und Literaturbericht aus psychologischer Sicht. Bamberg: Otto-Friedrich-Universität.
- Kaus, Tom (2022): Pädagogik der frühen Medienkinder. Womit spielen Kinder im digitalen Zeitalter? München: GRIN Verlag.
- Kaykusuz, Miriam (2015): So kann Inklusion gelingen - zusammen spielen und singen in der Kita. Verlag an der Ruhr. (1. Auflage)
- Kaykusuz, Miriam (2015): So kann Inklusion gelingen - zusammen spielen und singen in der Kita - Noch mehr tolle Ideen. Verlag an der Ruhr. (1. Auflage)
- Kaykusuz, Miriam (2016): So kann Inklusion gelingen. Das Kita-Jahr erleben - mit ALLEN Kindern. Verlag an der Ruhr.
- Keller, Heidi (1999): Jetzt schläft mein Baby durch. Ein Ratgeber für Eltern, die zu wenig Schlaf bekommen. Niedernhausen/Ts: Falken Taschenbuch.
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- Keller, Heidi (2011): Kinderalltag. Kulturen der Kindheit und ihre Bedeutung für Bindung, Bildung und Erziehung. Berlin, Heidelberg: Springer Medizin.
- Keller, Heidi (2015): Die Entwicklung der Generation Ich. Eine psychologische Analyse aktueller Erziehungsleitbilder. Wiesbaden: Springer Verlag.
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- Kerl-Wienecke, Astrid (2000): Nelly Wolffheim. Leben und Werk. Gießen: Psychosozial Verlag.
- Keßel, Peter (2022): Adultismus in der KiTa. Osnabrück: nifbe.
- Kettner, Sarah; Kobel, Susanne; Wartha, Olivia (2022): 60 Ideen für Bewegungslandschaften. Komm mit in das gesunde Boot - ein Programm der Baden-Württemberg Stiftung. Augsburg: Auer (4. Auflage)
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- Kienbaum, Jutta (2023): Die Entwicklung von Mitgefühl. Von der frühen Kindheit bis in das hohe Alter. Stuttgart: Kohlhammer Verlag (1. Auflage)
- Kil, Young-ok (2012): Der Einfluss situativer Bedingungen auf die kognitive und emotional-soziale Entwicklung von Vorschulkindern im Kindergarten. Hamburg: Kovač Verlag.
- Kirchhöfer, Dieter (2004): Bewahranstalt oder Kreativschule? Bildung in der frühen Kindheit in Deutschland im 20. Jahrhundert. Berlin: Trafo Verlag. (1. Auflage)
- Klein, Angela (2010): Nichts wie raus auf die Streuobst-Wiese! Naturerlebnis-Ideen zum Wahrnehmen, Forschen, Beobachten & Bewegen. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.
- Klein, Michael; Moesgen, Diana; Bröning, Sonja; Thomasius, Rainer (2013): Kinder aus suchtbelasteten Familien stärken. Das "Trampolin" - Programm. Göttingen, Bern, Stockholm, Florenz, Wien, Paris, Oxford, Prag, Toronto, Boston, Amsterdam, Kopenhagen: Hogrefe Verlag.
- Klein, Suse (2023): Mini-Projekte für Krippenkinder. 40 Bildkarten für U3. Lahr: Verlag Ernst Kaufmann. (1. Auflage)
- Klimczak, Julia (2024): Kinderschutz im Ganztag. Positive Beispiele & konkrete Ideen. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Klingenberg, Svenja (2020): Aktionstabletts mit Hand und Fuß: 35 Lerntabletts zur Förderung der Hand-, Fuß- und Mundmotorik für Kinder von 2 bis 6 Jahren.
- Klug, Wolfgang (2001): Erfolgreiches Kita-Management. Unternehmens-Handbuch für LeiterInnen und Träger von Kindertagesstätten. München, Basel: E. Reinhardt Verlag.
- Kluge, Lucie; Hartmann, Natalie (2024): Die Arbeit mit Kindern und Familien aus prekären Verhältnissen in Kinder- und Familienzentren. Weinheim: Beltz Juventa Verlag (1. Auflage)
- Kluge, Norbert (1980): Spielpädagogik. Neuere Beiträge zur Spielforschung und Spielerziehung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn.
- Klotz, Kristina (2023): Elterngespräche in der Kita ohne Dolmetscher : Über 200 Bildkarten in Arabisch, Englisch, Farsi/Persisch, Französisch, Russisch, Türkisch und Ukrainisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
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- Knüsli, Laura M. (2006): 100 Jahre Schweizer Spielzeugfabrikation. Zum 125-Jahr-Jubiläum der Firma Franz Carl Weber. Zürich: Chronos.
- Kobelt Neuhaus, Daniela; Pesch, Ludger (2015): Methodenbuch zum Situationsansatz. Planungsschritte in der Praxis umsetzen. Herder Verlag.
- Kobelt Neuhaus, Daniela; Macha, Katrin; Pesch, Ludger (2018): Der Situationsansatz in der Kita. Pädagogische Ansätze auf einen Blick. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Koch, Sandra (2022): Der Kindergarten als Bildungs-Ort. Subjekt- und macchtanalytische Einsätze zur Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Kölsch-Bunzen, Nina (2023): Kindertageseinrichtungen gegen Antisemitismus. Aus guten Geschichten lernen. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- König, Anke; Heimlich, Ulrich (2020): Inklusion in Kindertageseinrichtungen. Eine Frühpädagogik der Vielfalt. W. Kohlhammer GmbH
- König, Anke (2021): Wissenschaft für die Praxis. Erträge und Reflexionen zum Handlungsfeld Frühe Bildung. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag. (1. Auflage)
- König, Anke; Franke-Meyer, Diana (2024): Kindergarten revisited. Weichenstellung Reichsschulkonferenz 1920. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- König, Lilith (2020): Traume und Bindung in der Kindheit. Grundwissen für Fachkräfte der frühen Bildung. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (1. Auflage)
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- Römling-Irek, Petra; Waßmuth, Hilke (2017): Qualitäts-Check Kindertagespflege. Weinheim; Basel: Beltz Juventa.
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- Rönnau-Böse, Maike; Fröhlich-Gildhoff, Klaus (2014): Resilienz im Kita-Alltag. Was Kinder stark und widerstandsfähig macht. Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder Verlag.
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- Sander, Manon (2018): Inklusion, Flüchtlinge, Eltern: Alte Probleme, neue Herausforderungen. Augsburg: Auer Verlag (1. Auflage)
- Sandhop, Uta Maria (2015): Transitionen von der Familie in die Kinderkrippe. Elementarpädagogik Kinderkrippe. Hamburg: Diplomica Verlag (1. Auflage)
- Sarimski, Klaus (2019): Psychosoziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung. Prävention, Intervention und Inklusion. Göttingen: Hogrefe (1. Auflage)
- Sauerbrey, Ulf (2021): Spielen in der frühen Kindheit. Grundwissen für den pädagogischen Alltag. W. Kohlhammer GmbH
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- Saßmannshausen, Wolfgang (2015): Waldorf-Pädagogik im Kindergarten. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
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- Schäfer, Gerd E.; Alemzahdeh, Marjan (2012): Wahrnehmendes Beobachten. Beobachtung und Dokumentation am Beispiel der Lernwerkwerkstatt Natur. Weimar, Berlin: Verlag das Netz.
- Schäfer, Gerd E.; Beek, Angelika von der (2013): Didaktik in der frühen Kindheit. Von Reggio lernen und weiterdenken. Weimar, Berlin: Verlag Das Netz.
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- Schäfer, Gerd E. (2016): Bildungsprozesse im Kindesalter. Selbstbildung, Erfahrung und Lernen in der frühen Kindheit. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (5. Auflage)
- Schäfer, Gerd E. (2019): Bildung durch Beteiligung. Zur Praxis und Theorie frühkindliche Bildung. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.
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- Schirmer, Anja (2013): "Was macht ein Bär in Afrika?" von Satomi Ichikawa. Ideen und Kopiervorlagen zum Einsatz des Bilderbuchs in Kindergarten und Grundschule. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Schlaaf-Kirschner, Kornelia; Fege-Scholz, Uta (2023): Mehrsprachiger Kriterienkatalog zum Beobachtungsbogen. Sprachentwicklung von 1-6 Jahren. 10er-Set mit Arabisch, Englisch, Französisch, Russisch, Türkisch, Ukrainisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr (1. Auflage)
- Schlaaf-Kirschner, Kornelia (2023): Mehrsprachiger Kriterienkatalog zum Beobachtungsbogen für Vorschulkinder. 10er-Set mit Arabisch, Englisch, Französisch, Russisch, Türkisch, Ukrainisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr (1. Auflage)
- Schlaaf-Kirschner, Kornelia; Gerhardt, Diana A. (2023): Portfolio-Vorlagen für Kinder unter von 3-6 passend zum Beobachtungsbogen. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.
- Schlaaf-Kirschner, Kornelia; Gerhardt, Diana A. (2023): Portfolio-Vorlagen für Kinder unter 3 passend zum Beobachtungsbogen. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.
- Schmidt, Christopher (2021): Kinder- und Jugendhilferecht. Lehr- und Praxisbuch. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (2. Auflage)
- Schmidt, Christopher; Rabe, Annette (2023): Recht für die Kindheitspädagogik. Baden-Baden: Nomos (2. aktualisierte und erweiterte Auflage)
- Schmelzeisen-Hagemann, Sarah (2023): Erweiterung der Interaktionskompetenz mit Inakko. Ein Praxismanual als Pilotversion für ein videogestütztes Einschätzungs- und Reflexionsverfahren erprobt in frühpädagogischen Pflegesituationen. Wiesbaden: Springer VS.
- Schocke, Sarah (2019): Zuckerfrei für Kinder. Gesunde Alternativen und Strategien für den Alltag. München: Gräfe und Unzer Verlag GmbH (1. Auflage)
- Schreiber, David (2015): Die interaktionale Ausrichtung der Reggio-Pädagogik. Ein Beitrag zur Umsetzung frühkindlicher inklusiver Bildung. Bochum, Freiburg im Breisgau: Projektverlag.
- Schricker, Carolin (2018): Gesunde Ernährung in Kindertagesstätten. München: GRIN Verlag (1. Auflage)
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- Schultz, Magdalena (1980): Frühkindliche Erziehung in Afrika südlich der Sahara. Eine Erörterung im Hinblick auf Vorschulerziehung. Saarbrücken, Fort Lauderdale: Breitenbach.
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- Schwarz, Rolf (2017): Waldkindergarten. Berlin: Cornelsen Verlag (1. Auflage)
- Schwarz-Gerö, Josephine (2024): Baby, warum isst du nicht? Essprobleme verstehen und lösen. Ostfildern: Patmos Verlag.
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- Stamer-Brandt, Petra (2006): Das Erziehungs-ABC. Von Angst bis Zorn. Die besten Lösungen für die 50 häufigsten Alltagsprobleme. GRÄFE UND UNZER Verlag GmbH.
- Stamer-Brandt, Petra (2010): Projektarbeit in KiTa und Kindergarten: planen, durchführen, dokumentieren. Verlag Herder.
- Stamer-Brandt, Petra (2010): Wut-weg-Spiele für Kita, Hort und Schule: Aggressionen abbauen - Entspannung finden. Verlag Herder.
- Stamer-Brandt, Petra (2018): Projektarbeit in der Kita: Mit Checklisten und Kopiervorlagen. Herder Verlag.
- Stamer-Brandt, Petra (2018): Das Praktikum in der Kita: Mit Checklisten und Kopiervorlagen. Verlag Herder.
- Stamer-Brandt, Petra (2019): Die Wohlfühl-Kita: Den eigenen Berufsalltag gestalten. Verlag Herder.
- Stamer-Brandt, Petra (2020): Professionell leiten. Erfolgreich und gelassen den Kita-Alltag gestalten. Auf den Punkt gebracht. Verlag Herder.
- Stamer-Brandt, Petra (2021): Partizipation von Kindern in der Kindertagesstätte: Praktische Tipps zur Umsetzung im Alltag. Link, Carl.
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- Strehmel, Petra; Ulber, Daniela (2020): Kitas leiten und entwickeln. Ein Lehrbuch zum Kita-Management. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2. Auflage)
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- Szagun, Gisela (2021): Alle Wege gehst Du mit. Ziele, Themen und Praxisvorschläge für die religiöse Erziehung in Krippe, Kita und Kinderkirche. München: Don Bosco (1. Auflage)
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- Textor, Martin R. (2012): Projektarbeit im Kindergarten. Planung, Durchführung, Nachbereitung. BoD – Books on Demand.
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- Uhlich, Michaela; Mayr, Toni (2004): SELDAK. Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag.
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- Verbeek, Veronika (2024): Die neue Kindheitspädagogik. Chancen, Risiken, Irrwege. Stuttgart: Kohlhammer Verlag. (1. Auflage)
- Vidmar, Masa; Veldin, Manja (2023): Early Childhood Education and Care Teacher Education in Europe. Trends, Perspectives and Guidelines. Hamburg: Verlag Dr. Kovac GmbH.
- Vinzens, Albert (2022): Lasst die Kinder spielen: Wie das Spiel den Menschen bildet.
- Vohrmann, Anne; Rott, David (2023): Begabungen von Kindern erkennen und fördern. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. (1. Auflage)
- Volf, Irina; Schipperges, Hannah; Habel, Simone; Laubstein, Claudia; Kalustian, Anita (2023): Armutsseensibles Handeln in der Kita. Evaluation des Modellprojekts >>Zukunft früh sichern!<<. Weinheim: Beltz Juventa Verlag (1. Auflage)
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- von Bracken, Rudolf (2020): Kinderrechte. Ein Handbuch für die Praxis der Sozialen Arbeit. Stuttgart: Kohlhammer Verlag.
- von der Beek, Angelika; Buck, Matthias; Rufenach, Annelie (2001): Kinderräume bilden. Ein Ideenbuch für Raumgestaltung in Kitas. Neuwied, Kriftel, Berlin: Hermann Luchterhand Verlag.
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- Voss, Anja (2019): Bewegung und Sport in der Kindheitspädagogik. Ein Handbuch. Stuttgart: Kohlhammer Verlag (1. Auflage)
W
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- Wagner, Petra (2022): Handbuch Inklusion: Grundlagen vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung. Herder Verlag.
- Wagner, Yvonne (2023): Alle meine Kita-Lieder. Eigene Texte zu bekannten Melodien erfinden. Mülheim: Verkag an der Ruhr. (1. Auflage)
- Wagner, Yvonne (2024): Bilderbuchkarten >>Unsere Natur - Tiere, Pflanzen und Menschen im Jahreslauf<< von Katrin Weihle. 13 Karten für das Kamishibai mit Booklet (Beltz Nikolo)
- Walhalla Fachredaktion (2022): Gruppentagebuch für Kindergarten, Krippe und Hort. Regensburg: Walhalla und Praetoria. (3. Auflage)
- Wasmuth, Helge (2011): Kindertageseinrichtungen als Bildungseinrichtungen. Zur Bedeutung von Bildung und Erziehung in der Geschichte der öffentlichen Kleinkinderziehung in Deutschland bis 1945. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
- Wazlawik, Martin; Möller, Thorsten (2024): Beratung in der Kinder- und Jugendhilfe. Handlungsfelder - Situationen - Entwicklungen. Weinheim: Beltz-Juventa Verlag (1. Auflage)
- Weber-Kellermann, Ingeborg (1981): Was wir gespielt haben. Erinnerungen an die Kinderzeit. Frankfurt am Main: Insel-Verlag.
- Wedewardt, Lea; Hohmann, Kathrin (2021): Kinder achtsam und bedürfnisorientiert begleiten: in Krippe, Kita und Kindertagespflege. Verlag Herder.
- Wedewardt, Lea (2022): Wörterzauber statt Sprachgewalt: Achtsam sprechen in Kita, Krippe und Kindertagespflege. Verlag Herder.
- Wedewardt, Lea (2023): Ankommen dürfen statt loslassen müssen. Bedürfnisorientierte Eingewöhnung in Kita, Krippe und Kindertagespflege. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag.
- Wedewardt, Lea; Hohmann, Kathrin (2024): Kinder achtsam und bedürfnisorientiert begleiten. 40 Reflexionskarten für die Teamarbeit. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Wedewardt, Lea; Hohmann, Kathrin (2024): Kinder achtsam und bedürfnisorientiert begleiten in Krippe, Kita und Kindertagespflege. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
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- Weltzien, Dörte; Huber-Kebbe, Anne; Bücklein, Christina (2024): GInA. Das Kartenset. Impulse für die Kita. Gestaltung von Interaktionsgelegenheiten im Alltag. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
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- Wessel, Mechtild; vom Wege, Brigitte (2018): Handbuch Kinderpflege für die Berufsfachschule - Ausgabe Nordrhein-Westfalen: Schülerband. Bildungsverlag EINS. (1. Auflage)
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- Wicki, Werner (2015): Entwicklungspsychologie. Mit 26 Abbildungen, 2 Tabellen und 35 Übungsaufgaben. München, Basel: Ernst Reinhardt Verlag (2. Auflage)
- Wiethüchter, Christina (2023): Kita-Sozialarbeit als neues Berufsfeld zur Stärkung des Kinderschutzes. Baden-Baden: Tectum Verlag.
- Wilk, Matthias; Jasmund, Christina (2015): Kita-Räume pädagogisch gestalten. Den Raum als Erzieher nutzen. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Wilken, Etta (2021): Unterstützende Kommunikation. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Kohlhammer Verlag.
- Wilmes, Johanna (2024): Kontextsensible Kindheitsforschung. Eine kritische Reflexion des Well-being Konzepts am Beispiel von Kindheit in Nepal. Wiesbaden: Springer Fachmedien. (1. Auflage)
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- Witkin, Georgia (2001): Wenn Kinder überfordert sind. Kindspezifische Stressfaktoren und Reaktionen; Kinderängste erkennen und verstehen; der Ratgeber für Eltern, Lehrer und Erzieher. München: Südwest Verlag.
- Wodarz, Corinna (2001): Spielzeug im Wandel der Zeit: 1900-2000. Oldenburg: Isensee.
- Wolf, Michael (2023): Leiten - Anleiten - Begleiten. Eine Herausforderung für den Lernort Praxis! Düren: Shaker Verlag.
- Wolf Hardage, Dörte (2022): Bärenstarke Vorschulaktivitäten. Spielerisch durch die Bildungsbereiche in der Kita. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
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- Wolfram, Wolf-Wedigo (1995): Das pädagogische Verständnis der Erzieherin. Einstellungen und Problemwahrnehmungen. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Wolfram, Wolf-Wedigo (2004): Präventive Kindergartenpädagogik. Grundlagen und Praxishilfen für die Arbeit mit auffälligen Kindern. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag.
- Wree, Marie; Bauer, Lioba (2013): Den Kita-Alltag professionell gestalten. Frühkindliche Bindung, Menschenrechtsbildung im Kindergarten, generationsübergreifende Prägung. Köln, Kronach: Link Verlag (1. Auflage)
- Wünsche, Michael; Prinz, Tina (2018): Kitas pädagogisch leiten. Spannungsfelder bewältigen - Kompetenzen entwickeln. Köln: Carl Link Verlag (1. Auflage)
- Wustmann, Cornelia; Karber, Anke (2024): Inklusion auf die Spur kommen. Ein Lehrbuch der Didaktik für die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Weinheim: Beltz Juventa Verlag (1. Auflage)
- Wyrobnik, Irit (2012): Wie man ein Kind stärken kann. Ein Handbuch für Kita und Familie. Göttingen, Bristol: Vandenhoeck & Ruprecht Verlag.
X
Y
Z
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- Zimmermann, David; Dabbert, Lars (2021): Traumapädagogik in der Kita. Kindergarten heute - wissen kompakt (1. Auflage)
- Zimmermann, Peter (2006): Grundwissen Sozialisation. Einführung zur Sozialisation im Kindes- und Jugendalter. Wiesbaden: VS (3. Auflage)
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- Zimmer, Jürgen (2000): Das kleine Handbuch zum Situationsansatz. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Zimmer, Jürgen (2006): Das kleine Handbuch zum Situationsansatz. Weinehim, Basel: Beltz Verlag. (2., unveränderte Auflage)
- Zimmer, Renate (1995): Schafft die Stühle ab! Bewegungsspiele für Kinder. Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Zimmer, Renate (2008): Schafft die Stühle ab! Was Kinder durch Bewegung lernen. Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder Verlag
- Zimmer, Renate (2010): Bewegung, Körpererfahrung & Gesundheit. Berlin, Düsseldorf: Cornelsen Scriptor Verlag (1. Auflage)
- Zimmer, Prof. Renate (2011): Vom Greifen zum Begreifen - Entwicklungsförderung durch Bewegung. Kindergarten heute - wissen kompakt (1. Auflage)
- Zimmer, Renate (2016): Bewegung in der frühkindlichen Bildung. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina Verlag. (1. Auflage)
- Zimmer, Renate (2017): Handbuch Sprache und Bewegung. Alltagsintegrierte Sprachbildung in der Kita. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
- Zimmer, Renate (2019): BaSiK U3. Begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen. Version für Kinder im Alter von 1,0 bis 3,5 Jahren. Herder Verlag.
- Zimmer, Renate (2021): MotorikPlus U3. Beobachtung motorischer, sensorischer, emotionaler, sozialer und kognitiver Kompetenzen von Kindern im Alltag von Kindertageseinrichtungen. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag.
- Zimmer, Renate (2021): MotorikPlus Ü3. Beobachtung motorischer, sensorischer, emotionaler, sozialer und kognitiver Kompetenzen von Kindern im Alltag von Kindertageseinrichtungen. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag.
- Zimmer, Renate (2023): Entspannung erleben in der Kita. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Zimmer, Renate; Heißel, Eva; Hirler, Sabine; Schmid, Daniela; Sachse, Steffi (2024): Frühe Sprachbildung - Alltagsintegrierte & kindorientiert. Themenheft Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. München: Herder Verlag (1. Auflage)
- Zinn, Clara (1927): Kinderspiel und Spielzeug. Leipzig : B. G. Teubner. (5. erw. überarb. Auflage)
- Zorzi, Miriam Sarah (2023): "Fühlst du, was ich fühle?" Mitgefühl bei Kleinkindern. EIne Studie mit deutsch- und italienischsprachigen Zwei- bis Dreijährigen in Südtirol. Karlsruhe: Pädagogische Hochschule.
- Zwerger, Brigitte (1980): Bewahransatlt, Kleinkinderschule, Kindergarten. Aspekte nichtfamilialer Kleinkindererziehung in Deutschland im 19. Jh.. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
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Links:
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Lepold, M.; Lill, T. & Rittner, C. (2023): Digitale Zusammenarbeit mit Familien in der Kita. Freiburg i.B.: Verlag Herder GmbH.
Roth, X. (2022): Handbuch Elternarbeit. Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in der Kita. Freiburg i.B.: Verlag Herder GmbH.
S.536-537
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URL: https://www.deutschestextarchiv.de/book/show/goldschmidt_frauenstimmrecht_1895
Ida-Seele-Archiv zur Erforschung der Geschichte des Kindergartens und der Sozialpädagogik/-arbeit und ihrer Bezugswissenschaften
Empfohlene Literatur:
- Aden-Grossmann, Wilma (2011): Der Kindergarten. Geschichte - Entwicklung - Konzepte. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
- Reyer, Jürgen
- Franke-Meyer, Prof. Dr. Diana
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- Komitee der Antifaschistischen Widerstandskämpfer der DDR (Berlin) (Hrsg.) (1958): SS im Einsatz. Eine Dokumentation über die Verbrechen der SS. Berlin: Kongress-Verlag (4. Auflage).
- Berger, Manfred (1986): Vorschulerziehung im Nationalsozialismus. Recherchen zur Situation des Kindergartenwesens 1933 - 1945. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Berger, Manfred (2019): Der Kindergarten im Nationalsozialismus. "Drum beten wir deutschen Kinder: Den Führer erhalte uns Gott". Ein Beitrag zur Geschichte der öffentlichen Kleinkinder-/Kindergartenpädagogik in den Jahren 1933 bis 1945. Göttingen: Cuvillier Verlag.
- Hammerschmidt, Peter (1999): Die Wohlfahrtsverbände im NS-Staat. Die NSV und die konfessionellen Verbände Caritas und Innere Mission im Gefüge der Wohlfahrtspflege des Nationalsozialismus. Opladen: Leske und Budrich.
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- Chamberlain, Sigrid (1997): Adolf Hitler, die deutsche Mutter und ihr erstes Kind. Über zwei NS-Erziehungsbücher. Gießen: Psychosozialer Verlag.
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- Eppler, Christoph J. (2012): Erziehung im Nationalsozialismus. Bündische Jugend - Hitlerjugend - Reformpädagogik. Beltheim-Schnellbach:
- Weber, Thomas (2002): Erziehung und Schule im Nationalsozialismus. Pädagogik auf dem Prüfstand. Marburg: Tectum Verlag
- Rosenbaum, Heidi (2014): "Und trotzdem war's 'ne schöne Zeit." Kinderalltag im Nationalsozialismus. Frankfurt am Main, New York: Campus Verlag.
- Hoffmann-Ocon, Andreas (2009): "Die deutsche Schule" im Nationalsozialismus. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann.
- Ahlheim, Rose (2012): Die deutsche Mutter und ihr letztes Kind. Die Autobiografien der erfolgreichsten NS-Erziehungsexpertin und ihrer jüngsten Tochte. Hannover: Offizin Verlag.
- Jantzen, Walther (2017): Erziehung zum Nationalsozialismus. Die Beiträge aus "Weltanschauung und Schule" 1938-1944. Hollabrunn: Verlag für Bibliotheken - Norderstedt: Books On Demand.
- ? (2021): Die schönsten Rituale für Krippenkinder. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- ? (1929-1934): Kind und Kindergarten. Zeitschrift für den Kindergartenwesen. Organ der Berufsvereinigung der Kindergärtnerinnen Österreichs. Wien.
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