Kindheitspädagogik Literatur
Kindheitspädagogische Literatur mit Links

A
- Aden-Grossmann, Wilma (2002): Kindergarten. Eine Einführung in seine Entwicklung und Pädagogik. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Aden-Grossmann, Wilma (2011): Der Kindergarten. Geschichte - Entwicklung- Konzepte. Weinheim: Beltz Verlag.
- Aden-Grossmann, Wilma (2019): Der antiautoritäre Impuls. 50 Jahre Kinderläden in Deutschland. Weinheim: Beltz-Juventa Verlag.
- Ahrens, Jürgen; Witthaus, Lothar (1991): Kinderträume. Spielzeug aus den letzten 100 Jahren. Oldenburg: Isensee.
- Akaltin, Jill (2004): Neue Menschen für Deutschland? Leipziger Kindergärten zwischen 1930 und 1959. Köln, Weimar, Wien: Böhlau Verlag.
- Albers, Prof. Timm; Weltzien, Prof. Dörte (2014): Vielfalt und Inklusion. Kindergarten heute - wissen kompakt (1. Auflage)
- Alle, Friederike (2020): Kindeswohlgefährdung. Das Praxishandbuch. Freiburg im Breisgau: Lambertus (4. aktualisierte Auflage)
- Alman, Brian M. (2016): Weniger Stress - mehr Kindheit! Ein Stressbewältigungsprogramm für Kinder, ihre Eltern und Lehrer. Heidelberg: Carl-Auer Verlag GmbH.
- Amini, Bijan (2001): Pestalozzis Welt. Eine Einladung zur Erziehung. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- AMYNA e.V. (2020): Vielfalt der Prävention entdecken! Schutz vor sexuellen Missbrauch in Kindertagesstätten. München: AMYNA e.V.
- Aparicio, Alexandra (2018): Lernen und Dokumentation im Reggio Emilia Approach. Gestaltung von Lernkontexten in heterogenen Gruppen. Bochum, Freiburg: Projektverlag. (1. Auflage)
- Ariès, Philippe (1998): Geschichte der Kindheit. München: dtv- Deutscher Taschenbuch Verlag (21. Auflage)
- Armbrust, Joachim; Noll, Gudrun (2016): Besser leiten mit Vertrauen. Die Kita-Leitung als verlässliche Größe für Kinder, Eltern und Team. Köln, Kronach: Carl Link Verlag (1. Auflage)
- Asmussen, Sören (2019): Organisationsforschung in Kindertagesstätten. Studie zu den Wirkungen der Balanced Scorecard auf organisationskulturelle Variablen. Wiesbaden: Springer VS (1. Auflage)
- Asmussen, Sören (2020): Naturwissenschaftliche Bildung in der KiTa. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Asmussen, Sören (2021): KiTas leiten. Sozialmanagement mit der Balanced Scorecard. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Avenstrup, Kristina; Hudecek, Sine (2019): Komm, wir spielen! Das Spiel als pädagogische Methode. Bananenblau Verlag.
B
- Bak, Raphael; Machold, Claudia (2022): Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken. Theoretische, empirische und praktische Zugänge im Kontext von Bildung und Erziehung. Wiesbaden: Springer VS (1. Auflage)
- Baldaeus, Annika; Ruberg, Tobias; Rothweiler, Monika (2021): Sprachbildung. Ein videobasiertes Fortbildungsmaterial zum dialogischen Lesen. Münster: Waxmann.
- Balk, Karin Hildegard (2007): Kinder und ihr Spielzeug. Erfurt: Sutton.
- Ballmann, Anke Elisabeth (2022): Seelenprügel. Was Kindern in Kitas wirklich passiert. Und was wir dagegen tun können. München: Penguin Verlag (1. Auflage)
- Ballmann, Anke ELisabeth (2022): Worte wie Pfeile. Über emotionale Gewalt an unseren Kindern und wie wir sie verhindern. München: Kösel Verlag.
- Bamler, Vera; Werner, Jillian; Wustmann Cornelia (2010): Lehrbuch Kindheitsforschung. Grundlagen, Zugänge und Methoden. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Baum, Heike (2001): Das richtige Spielzeug für die ersten fünf Jahre. So fördere ich mein Kind. Berlin: Urania Verlag.
- Baumgartner, Christine (2017): Möglichkeiten & Grenzen : Einsatz von Tieren in der Sozialpädagogik am Beispiel Hund. Masterarbeit: Graz (https://unipub.uni-graz.at/obvugrhs/download/pdf/2385946?originalFilename=true)
- Beek, Angelika von der; Buck, Matthias; Rufenach, Annelie (2007): Kinderräume bilden. Ein Ideenbuch für Raumgestaltung in Kitas. Ein Werkstattbuch. Berlin, Düsseldorf, Mannheim: Cornelsen Scriptor Verlag (2. Auflage)
- Beek, Angelika von der (2010): Bildungs-Räume für Kinder von Drei bis Sechs. Weimar, Berlin: Verlag Das Netz.
- Becker, Christina (2020): Impulse für mehr Selbstvertrauen im Kita-Alltag. Kulmbach: mgo Fachverlage.
- Becker-Stoll, Fabienne; Textor, Martin R. (2007): Die Erzieherin-Kind-Beziehung. Zentrum von Bildung und Erziehung. Berlin, Düsseldorf, Mannheim: Cornelsen Scriptor (1. Auflage)
- Becker-Stoll, Dr. Fabienne; Niesel, Renate; Wertfein, Dr. Monika (2020): Handbuch Kinder in den ersten drei Jahren. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag (1. Auflage)
- Becker-Textor, Ingeborg (1997): Ohne Spielzeug. "spielzeugfreier Kindergarten" - ein Konzept stellt sich vor. Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Behrendt, Rebekka (2020): Eingewöhnung in der Kita - mit den Eltern Hand in Hand. Praxis-Bausteine für das eigene Kita-Konzept. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Behrens, Lea (2015): Spielpädagogik. Das Spiel bei Fröbel im Vergleich zu aktuellen Spieltheorien. München: GRIN Verlag.
- Berger, Anna; Thurmann, Birgit; Burchardt, Dr. Eva (2020): Wie Kinder denken - Kognitive Prozesse beobachten und fördern. Kindergarten heute - wissen kompakt. (1. Auflage)
- Berndt, Christin (2007): Resilienzorientierte Präventionim Kindes- und Jugendalter. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller.
- Bernhardt, Sebastian; Dichtl, Eva-Maria (2023): Frühkindliches Spiel und literarische Rezeption. Perspektiven der Kindheitspädagogik und der Literaturdidaktik. Berlin: Frank & Timme Verlag.
- Bestle-Körfer, Regina; Stollenwerk, Annemarie (2014): Sinneswerkstatt vier Elemente - vier Jahreszeiten. Erde, Wasser, Feuer, Luft im Jahreslauf erleben und erforschen und in Landart-Aktionen kreativ gestalten. Münster: Ökotopia Verlag (1. Auflage).
- Bestmann, Stefan; Häseler-Bestmann, Sarah (2011): Gesundheitsförderung in der Kita. Ein Praxishandbuch. Frankfurt am Main: Mabuse-Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2007): Beobachten – Planen. Hören, sehen und verstehen. Erzieherinnen erkunden, was Kinder wissen, was sie lernen wollen und welches aktuelle Lebensthema sie bewegt.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2015): Portfolioarbeit in Krippe und Kita: Anleitungen, Themenvorschläge, Fotostrecken, alle Materialen und Auswertungsbögen. Auer Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2015): 55 Fragen & 55 Antworten: Beobachtung und Dokumentation in der Kita. Cornelsen Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2015): Wenn die Krippe ein Lebensraum für die Kinder wird – Herausforderungen und mögliche Chancen und Großeltern können bereichern und unterstützen. Cornelsen Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2018): Pädagogische Ansätze für die Kita: Situationsansatz. Cornelsen Verlag.
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2018): Situationsansatz. Berlin: Cornelsen (1. Auflage).
- Bicherl, Karola; Ries-Schemainda, Gerlinde (2022): Projektarbeit in Krippe und Kita: Anleitungen, Themenvorschläge, Fotostrecken, Materialien – nach dem Situationsansatz. Auer Verlag.
- Biesel, Kay; Urban-Stahl, Ulrike (2022): Lehrbuch Kinderschutz. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag (2. Auflage)
- Blencke, Hans Hellmut (1995): Gutes Spielzeug von A bis Z. Ulm: Spiel Gut, Arbeitsauschuss Kinderspiel und Spielzeug. (24. Auflage)
- Blesken, Malou (2021): AWMF S3+ Kinderschutzlinie. Kindesmisshandlung, -missbrauch, -vernachlässigung unter Einbindung der Jugendhilfe und Pädagogik. Kurzfassung. München: Elsevier (1. Auflage)
- Bodenburg, Inga; Kollmann, Irmgard (2018): Frühpädagogik - arbeiten mit Kindern von 0 bis 3 Jahren: Ein Lehrbuch für sozialpädagogische Berufe. Bildungsverlag EINS (4. Auflage)
- Böhm, Winfried (2012): Die Reformpädagogik. Montessori, Waldorf und andere Lehren. München: Beck Verlag.
- Böth, Gitta; Militzer-Schwenger, Lisgret (1991): Umgang mit Spielzeug. Einübung ins Leben. Ratingen: Stadtmuseum Ratingen.
- Boll, Astrid; Remsperger-Kehm, Regina (2021): Verletzendes Verhalten in Kitas. Eine Explorationsstudie zu Formen, Umgangsweisen, Ursachen und Handlungserfordernissen aus der Perspektive der Fachkräfte. Verlag Barbara Budrich.
- Bone, Emily (2018): So wächst unser Essen! Vom Korn zum Mehl, von der Kakaobohne zur Schokolade. London: Usborne Verlag.
- Bork, Myriam (2018): Was mach Frau Holle eigentlich im Sommer? 3 tolle Wochenprojekte zum Thema Märchen. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2018): Wie klingt eigentlich Lila? 3 tolle Wochenprojekte zum Thema Farben erleben. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2020): Wie tanke ich eigentlich Energie? 3 tolle Wochenprojekte zum Thema Bewegung & Entspannung. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2021): 55 Gute-Laune-Spiele. Die schönsten Kita-Kreisspiele. Die besten Ideen für alle Jahreszeiten. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2021): Stress-weg-Karten für ErzieherInnen. 16 Entspannungsübungen zum Innehalten, Durchatmen und Kraft tanken. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): 55 Gute-Laune-Spiele für alle Sinne. Die besten Wahrnehmungsspiele für die Kita. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): 55 Gute-Laune-Spiele für Vorschulkinder. Die besten Ideen für das letzte Kita-Jahr. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): Bewegung & Entspannung in der Kita. Die besten Spiele zum Mitmachen, Austoben und zur Ruhe kommen. Praxisideen für die Kita. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): Das Kita-Jahreszeitenbuch. Rezepte zum Mitmachen für 3-6 Jahre. Stuttgart Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): Das Krippen-Jahreszeitenbuch. Natur erleben für 0-3 Jahre. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2022): Die schönsten Fingerspiele & Bewegugnsreime für Krippenkinder. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Das Kita-Jahreszeitenbuch. Kreativideen für 3-6 Jahre. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Das Kita-Jahreszeitenbuch. Kreativideen für 3-6 Jahre. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Das Krippen-Jahreszeitenbuch. Unsere Lieblingsrezepte für 0-3 Jahre. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Die schönsten Sprachspiele für Krippenkinder. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Fingerspiele für den Krippen-Morgenkreis. Mit Händen und Füßen den Tag begrüßen. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Jahreszeiten erleben im Kita-Morgenkreis. Spielideen für das ganze Kita-Jahr. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Jahreszeiten erleben im Krippen-Morgenkreis. Spielideen für das ganze Krippen-Jahr. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Mitmachgeschichten für den Kita-Morgenkreis. Geschichten und Gedichte zum Bewegen, Reimen & Rätseln. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bork, Myriam (2023): Natur erleben in der Kita. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Bostelmann, Antje; Fink, Michael (2014): Mahlzeiten in der Krippe. Lernchancen erkennen und Essensituationen einfühlsam begleiten. Berlin: Bananenblau.
- Bostelmann, Antje; Möllers, Gerrit (2022): Anregend, sinnvoll, sicher. Raum und Material in der Klax-Pädagogik. Berlin: Bananenblau - Der Praxisverlag für Pädagogen.
- Bous, Barbara; Hildmann, Jule; Scholz, Martin (2020): Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte. Forschungrund um die Erlebnispädagogik. Augsburg: ZIEL Verlag (1. Auflage)
- Bowlby, John (2018): Bindung als sichere Basis. Grundlagen und Anwendung der Bindungstheorie. München: Ernst Reinhardt (5. Auflage)
- Braches-Chyrek, Rita; Sünker, Heinz; Röhner, Charlotte; Hopf, Michaela (2014): Handbuch Frühe Kindheit. Opladen, Berlin, Toronto: Budrich Verlag.
- Braches-Chyrek, Rita (2021): Kindheit zwischen Recht und Schutz. Wissen und Praktiken von Fachkräften im Kinderschutz. Opladen, Berlin: Verlag Barbara Budrich.
- Braun, Daniela (2009): Natur pur. Naturpädagogik im Kindergarten. Berlin: Cornelsen Scriptor.
- Brockschnieder, Franz-Josef (2010): Reggio-Pädagogik - ein innovativer Ansatz aus Italien. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Brockschnieder, Franz-Josef (2017): Reggio-Pädagogik in der Kita. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Brodowski, Michael (2018): Das große Handbuch für die Kita-Leitung. Köln: Carl Link (1. Auflage)
- Brodowski, Michael (2022): BNE in der Kita. Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis. München: Herder Verlag (1. Auflage)
- Brombacher, Mareike (2014): Projektmappe Tiere in aller Welt. BVK Buch Verlag Kempen GmbH. (2. Auflage)
- Broxtermann, Janne; Martzy, Fiona (2024): Familie bewegt! Praxisideen für Psychomotoriker*innen und Fachkräfte aus Kita und Schule. Dortmund: modernes lernen (1. Auflage)
- Bumann, Gregor (2008): Bildungsprozesse in Kindertageseinrichtungen - Pädagogische Ansätze. Situationsansatz, Reggio-Pädagogik und das Infans-Konzept im Vergleich. Hamburg: Diplomica Verlag.
- Bücker, Petra; Hüpping, Birgit (2024): Kulturelle Vielfalt Kinderstärkende Pädagogik. Stuttgart: Kohlhammer Verlag (1. Auflage)
- Burat-Hiemer, Edith (2011): Ein gelungener Start in die Kita. Behutsame Eingewöhnung von 0- bis 3-jährigen. Berlin: Cornelsen (1. Auflage)
C
- Carle, Ursula; Samuel, Annette (2007): Frühes Lernen - Kindergarten und Grundschule kooperieren. Kindergarten und Grundschule gestalten den Schulanfang. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
- Chilla, Solveig; Niebuhr-Siebert, Sandra (2017): Mehrsprachigkeit in der KiTa - Grundlagen-Konzepte-Bildung. W. Kohlhammer GmbH, Stuttgart.
- Cloos, Peter; Jester, Melanie; Kaier-Kratzmann, Jens; Schmidt, Thilo; Schulz, Marc (2023): Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit. Handlungsfelder, pädagogische Konzepte und Professionalisierung. Weinheim: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Compani, Marie-Luise; Lang, Peter (2011): Waldorfkindergarten heute. Eine Einführung. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben. (1. Auflage)
- Cornell, Joseph Bharat (2017): Cornells Naturerfahrungsspiele für Kinder und Jugendliche. Die besten Klassiker und neue Spiele. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Cramer, Hanna; Draxler, Sylvia (2001): Projektarbeit in Kindertageseinrichtungen Praxisbeispiele. Link, C.
D
- Davies, Simone (2020): Montessori für Eltern. Wie Kleinkinder achtsam und selbstständig aufwachsen. Weinheim Basel: Beltz Verlag (1. Auflage)
- Davoli, Mara (2012): Reggio Tutta. Wie Kinder ihre Stadt ko-konstruieren. Weimar, Berlin: Verlag Das Netz.
- Deck, Tatja (2023): Spiel- und Geschichtensäckchen für den Kindergarten. 22 Ideen für Morgenkreis, Angebots- und Freispielzeit. Berlin: Bananenblau.
- DelRosso, Silvana (2010): Waldkindergarten. Ein pädagogisches Konzept mit Zukunft? Diplomica Verlag.
- Dewey, John (2023): Moralische Grundsätze in der Erziehung. Norderstedt: BoD - Books on Demand Verlag. (1. Auflage)
- Dichtl, Eva-Maria (2017): Das zeitgenössische Bilderbuch. Didaktische Chance und Herausforderung in der elementarpädagogischen Ausbildung. Frankfurt am Main, Bern, Wien: Peter Lang Edition.
- Dieckbreder, Frank; Koschmider, Susanne; Sauer, Martin (2014): Kita-Management. Haltungen - Methoden - Perspektiven. Göttingen, Bristol: Vandenhoeck & Ruprecht Verlag.
- Dieken, Christel van (2012): Was Krippenkinder brauchen. Bildung, Erziehung und Beratung von Kindern unter 3 Jahren. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Dietrich, Oliver (2010): Kinderspielzeug oder Kultobjekte? Überlegungen zu anthropomorphen Figurinen der Wietenberg- und Tei-Kultur. (https://www.researchgate.net/publication/215464646_Kinderspielzeug_oder_Kultobjekte_Uberlegungen_zu_anthropomorphen_Figurinen_der_Wietenberg-_und_Tei-Kultur)
- Diözesan-Caritasverband Trier e.V. (03/2006): Schau an! Eine Arbeitshilfe zur Beobachtung und Dokumentation in Kindertageseinrichtungen. (https://www.caritas-trier.de/cms/contents/caritas-trier.de/medien/dokumente/aufgabenfelder/kinder-jugend-famili/broschuere-schau-an/broschuere_schau_an_2006.pdf)
- Dittmann, Mara (2000): Werkstatt Situationsansatz in der Kindergartenpraxis. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Domsch, Holger; Lohaus, Arnold; Fridrici, Mirko (2016): Kinder im Stress. Wie Eltern Kinder stärken und begleiten. Berlin, Heidelberg: Springer Verlag (2. Auflage)
- Dreyer, Rahel (2017): Eingewöhnung und Beziehungsaufbau in Krippe und Kita. Modelle und Rahmenbedingungen für einen gelungenen Start. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag (1. Auflage)
- Dückers, Andre (2006): Aggression und Gewalt in Kindergarten und Kindertagesstätte. Erklärungsmodelle, empirischer Befund und pädagogische Handlungsstrategien. Norderstedt: Books on Demand GmbH.
E
- Eimler, Kathrin (2023): Aktionstabletts für die Kita. 30 kreative Ideen zum Sortieren, Ordnen und Entdecken. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Einsiedler, Wolfgang (1999): Das Spiel der Kinder. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. (3. Auflage)
- Eissler, Uwe (2001): Erziehung in traditionalen Kulturen. Quellen und Befunde aus Afrika, Amerika, Asien und Australien (1898-1983). Berlin: Reimer Verlag.
- Ellermann, Walter (2007): Organisation und Sozialmanagement für Erzieherinnen und Erzieher. Berlin, Düsseldorf, Mannheim: Cornelsen Scriptor Verlag (1. Auflage)
- Ellermann, Walter (2013): Recht und Organisation. Kompaktwissen für Erzieherinnen und Erzieher. Hamburg: Handwerk und Technik Verlag (2. Auflage)
- Ellneby, Ylva (2001): Kinder unter Stress. Was wir dagegen tun können. München: Beust Verlag (1. Auflage)
- Ellneby, Ylva (2024): Die Entwicklung der Sinne: Wahrnehmungsförderung im Kindergarten. Freiburg: Lambertus-Verlag (3. Auflage).
- Erhorn, Jan; Schwier, Jürgen; Hampel, Petra (2016): Bewegung und Gesundheit in der Kita. Analysen und Konzepte für die Praxis. Bielefeld: transcript Verlag.
- Erkert, Andrea (2024): Musik im Morgenkreis. Die schönsten Ideen für Krippe und Kita. Dortmund: modernes lernen (1. Auflage)
- Erning, Günther (1976): Quellen zur Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung. Von den ersten Bewahranstalten bis zur vorschulischen Erzeihung der Gegenwart. Saarbrücken: Universitäts- und Schulbuchverlag - Kastellaun: Henn
- Erning, Günther (1987): Bilder aus dem Kindergarten. Bilddokumente zur geschichtlichen Entwicklung der öffentlichen Kleinkinderziehung in Deutschland. Freiburg im Breisgau: Lambertus Verlag.
- Erning, Günther (1987): Geschichte des Kindergartens. Band 1. Entsteheung und Entwicklung der öffentlichen Kleinkinderziehung in Deutschland von den Anfängen bis zur Gegenwart. Freiburg im Breisgau: Lambertus Verlag.
F
- Falkenberg-Gurges, Gabriela; Kolarz, Eva (1998): Achtung: spielzeugfreie Zone. Spaß für drinnen und draußen. Offenbach/M.: Burckhardtshaus-Laetare-Verl.
- Fellmeth, Sigrid; Maier-Nöth, Andrea; Naegele, Katharina; Schönau, Henrike; Wehmöller, Dörte; Hiller, Angelika (2021): Ernährungsbildung für die Jüngsten. In: Themenheft Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Freiburg: Verlag Herder.
- Fialka, Viva (2011): Handbuch Bildungs- und Sozialmanagement in Kita und Kindergarten. Freiburg im Breisgau, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Fialka, Viva (2020): Handbuch Kita. Leiten und Beraten. Freiburg, Basel, Wien: herder Verlag.
- Fink, Michael (2020): Freispiel-Impulse: Bauen und Konstruieren. Verlag Herder.
- Fischer, Carina (2021): Kinderschutzbezogene Zusammenarbeit. Praktiken der Differenzierung und Entdifferenzierung. Wiesbaden: Springer VS
- Fischer Buck, Anne; Altfelix, Thomas (2011): Ogongo. Bildung in Afrika. Norderstedt: Fischer Verlag.
- Fitta, Marco (1998): Spiele und Spielzeug in der Antike. Unterhaltung und Vergnügen im Altertum. Stuttgart: Theiss (1. Auflage).
- Flack, Lisa; Wildgruber, Andreas; Reiche, Melanie; Plehn, Manja (2019): Hausaufgaben. Lern- und Übungszeiten pädagogisch gestalten. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag (1. Auflage)
- Förster, Charis; Göller, Magda (2017): Friedrich Fröbel. Berlin: Cornelsen (1. Auflage)
- Focali, Ergin (2016): Aggressionen und Gewalt begegnen. Konfliktbewältigung in der Kita. Schaffhausen: SCHUBI Verlag. (2. Auflage)
- Frank, Annegret; Robitzky, Marc (2010): Rangeln, Regeln, Rücksicht nehmen. Spiele und Körperübungen für ein faires Miteinander von Kindern in Kita und Grundschule. Münster: Ökotopia Verlag.
- Franke-Meyer, Diana; Reyer, Jürgen (2015): Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit. Ideengeber und Vorläufer des Kindergartens. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag.
- Franz, Margit; Vollmert, Margit (2005): Raumgestaltung in der Kita. Wohlfühlräume für Kinder von 3 bis 7. München: Don Bosco. (1. Auflage)
- Franz, Margit (2016): Heute wieder nur gespielt - und dabei viel gelernt. Den Stellenwert des kindlichen Spiels überzeugend darstellen. Don Bosco Medien.
- Franz, Margit (2021): Montessori-Praxis in der Kita. Stuttgart: Klett Kita GmbH Verlag.
- Freund, Ulli; Riedel-Breidenstein, Dagmar (2004): Sexuelle Übergriffe unter Kindern. Handbuch zur Prävention und Intervention. Köln: Mebes und Noack Verlag (1. Auflag)
- Friebel, Volker (2012): Das Anti-Stress-Buch für den Kindergarten. Entspannungspädagogik für Kinder und Erzieherinnen. Auch für die ersten Grundschuljahre geeignet. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Fried, Lilian; Büttner, Gerhard (2004): Weltwissen von Kindern. Zum Forschungsstand über die Aneignung sozialen Wissens bei Krippen- und Kindergartenkindern. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Fried, Lilian; Büttner, Gerhard (2008): Das wissbegierige Kind. Neue Perspektiven in der Früh- und Elementarpädagogik. Weinheim, München: Juventa Verlag.
- Fried, Lilian; Dippelhofer-Stiem, Barbara; Honig, Michael-Sebastian; Liegle, Ludwig (2012): Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
- Fried, Lilian; Roux, Susanna (2013): Handbuch Pädagogik der frühen Kindheit. Berlin: Cornelsen (3. Auflage)
- Fritz, Jürgen (1992): Spielzeugwelten. Eine Einführung in die Pädagogik der Spielmittel. Weinheim, München: Juventa Verlag. (2. korr. Auflage)
- Fritz, Jürgen (2004): Das Spiel verstehen. Eine Einführung in Theorie und Bedeutung. Beltz Juventa.
- Frixe, Katja (2022): Komm mit auf die Zauberschaukel. Abenteuerliche Vorlesegeschichten. München: Penguin JUNIOR (1. Auflage)
- Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Dörner, Tina; Rönnau-Böse (2021): Prävention und Resilienzförderung in Kindertageseinrichtungen - PRiK. Ein Förderprogramm. München: Ernst Reinhardt Verlag (5. Auflage)
G
- Garbade, Svenja (2023): Demonstrating Gender. Geschlechterkonstruktion im kindheitspädagogischen Alltag. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. (1. Auflage)
- Gathof, Stilla (2012): Projekt "Spielzeugfreier Kindergarten". Suchtprävention durch Lebenskompetenzförderung. GRIN Verlag.
- Geene, Raimund (2013): Kinder stark machen. Ressourcen, Resilienz, Respekt. Ein multidisziplinäres Arbeitsbuch zur Kindergesundheit. Bad Gandersheim: Verlag Gesunde Entwicklung (1. Auflage)
- Gehrer, Corinne (2005): Bedürfnisgerechte Kinderbetreuung. Paradigmawechsel in der sozialpädagogischen und familienergänzenden Arbeit mit Kindern. Bern: Ed. Soziothek (1. Auflage)
- Geiger, Steffen; Dahlheimer, Sabrina; Bader, Maria (2022): Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik. Theoretische und empirische Beiträge. Weinheim: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Geiler, Carina (2017): Das gute Kind ist sunao. Die frühkindliche Erziehung in Japan. München: Studylab (1. Auflage)
- Gelitz, Philipp (2014): Die sieben Lebensprozesse. Grundlagen und pädagogische Bedeutung in Elternhaus, Kindergarten und Schule. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben. (1. Auflage)
- Gelitz, Philipp (2017): Frühe Kindheit verstehen. Pädagogik im Waldorfkindergarten. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben. (1. Auflage)
- Gelitz, Philipp (2022): Pädagogische Qualität in Waldorfkindergärten und Waldorfkrippen. Eine qualitative empirische Studie zu spezifischen Qualitätsmerkmalen aus Sicht beteiligter Erwachsener. Wiesbaden: Springer VS.
- Georgi, Viola B.; Karakaşoğlu, Yasemin (2022): Bildung in früher Kindheit. Diversitäts- und migrationssensible Perspektiven auf Familie und Kita. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (1. Auflage)
- Geuenich, Stephan (2009): Die Waldorfpädagogik im 21. Jahrhundert. Eine kritische Diskussion. Berlin, Münster: Lit Verlag.
- Gliesche, Carola (2017): Leitungsmanagement von A bis Z. Ein Leitfaden für die Kita aus der Praxis für die Praxis. Weimar: Verlag das netz. (1. Erstauflage)
- Glüer, Michael (2012): Beziehungsqualität und kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft. Eine Studie in Kindergarten und Grundschule. Wiesbaden: Springer VS.
- Glüer, Michael (2017): Bindungs- und Beziehungsqualität im Kindergarten. Grundlagen und Praxis. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. (1. Auflage)
- Gockerell, Nina (2003): Die Welt im Kleinen. Zur Kulturgeschichte des Spielzeugs. München: Bayerisches Nationalmuseum.
- Göb, Melanie (2022): Organisationshilfen für die Kita-Leitung. Checklisten, Textvorlagen und Anleitungen zur Führung von Krippe, Kindergarten, Hort und Heim. Als Kopiervorlage und zum Weiterbearbeiten nach kostenlosen Download. Regensburg: Walhalla und Praetoria.
- Göhlich, Michael (2009): Reggiopädagogik - innovative Pädagogik heute. Zur Theorie und Praxis der kommunalen Kindertagesstätten von Reggio Emilia. Frankfurt am Main: R.G.Fischer Verlag (10. Auflage)
- Göttliche, Marieke (2014): Gefühle und Trotz: Das Kita-Paket mit Praxisbuch, Erzählkarten und Elternbroschüren. Verlag an der Ruhr.
- Gonja, Tijana (2009): Spielzeug im Waldorfkindergarten. Alternatives Bildungskonzept - Waldorfpädagogik. Ein explorativer Versuch die Qualitätsstandards auf Aspekte der Waldorfpädagogik im Kindergarten umzulegen. München: GRIN Verlag. (1. Auflage)
- Grebel, Antje; Bös, Joachim; Melz, Tobias (2015): Lärm von Kinderspielzeug. (http://pub.dega-akustik.de/DAGA_2015/data/articles/000066.pdf)
- Groschwald, Anne; Rosenkötter, Henning (2014): Sprache fördern in der Krippe. Ein Leitfaden für die Praxis. Verlag Herder.
- Groschwald, Anne; Rosenkötter, Henning (2017): Vom Wahrnehmen zum Lernen. Frühe Bildung in Krippe und Kita. Verlag Herder.
- Groschwald, Anne; Rosenkötter, Henning; Schuh, Dagmar (2018): Handmotorik von Kindern wahrnehmen, beobachten, fördern. Verlag Herder.
- Groschwald, Anne; Rosenkötter, Henning (2021): Inklusion in Krippe und Kita. Ein Leitfaden für die Praxis. Verlag Herder
- Grubbauer, Michaela (2011): Spielen als pädagogische Maßnahme. Präventive, spielorientierte Förderung und Stärkung elterliche Kompetenz. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (1. Auflage)
- Grubbauer, Michaela (2012): Spielend lerne ich! Wie Sie Ihr Kind spielerisch fördern. Paderborn: Schöningh Verlag.
- Grüner, Heike (2017): Ab heute Kitaleitung!: Alle Herausforderungen der neuen Position schnell und sicher meistern. Auer Verlag. (2. Auflage)
- Gugel, Günther (2016): Handbuch Gewaltprävention in der Kita. Grundlagen - Lernfelder - Handlungsmöglichkeiten. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Guldimann, Titus; Hauser, Bernhard (2005): Bildung 4- bis 8-jähriger Kinder. Waxmann.
- Gundrum, Katharina; Hengstenberg, Charis; Oelerich, Gertrud (2024): Schädigung durch Kinder- und Jugendhilfe. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich (1. Auflage)
- Gutknecht, Dorothee (2024): Wenn Kinder beißen. Achtsame und responsive Handlungsmöglichkeiten. Entwicklungs- und Bildungsort Kita. Freiburg: Herder Verlag (1. Auflage)
H
- Hampel, Petra; Petermann, Franz (1998): Anti-Streß-Training für Kinder. Weinheim: Beltz, PsychologieVerlagsUnion
- Haug-Schnabel, Gabriele; Wehrmann, Ilse (2012): Raum braucht das Kind. Anregende Lebenswelten für Krippe und Kindergarten. Weimar, Berlin: Verlag Das Netz.
- Hauser, Bernhard; Rathgeb-Schnierer, Elisabeth; Stebler, Rita; Vogt, Franziska (2015): Mehr ist mehr: Mathematische Frühförderung mit Regelspielen. Kallmeyer.
- Hauser, Bernhard (2016): Spielen. Frühes Lernen in Familie, Krippe und Kindergarten. W. Kohlhammer GmbH. (2. Auflage)
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- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2017): Wie kommt das Kind zum Wort? Sprachentwicklung und -förderung. Kindergarten heute - wissen kompakt (2. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2017): Grundlagen der Entwicklungspsychologie - Die erten 10 Lebensjahre. Verlag Herder GmbH, Freiburg im Breisgau. (12. überarb. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2017): Offene Arbeit in Theorie und Praxis. Kindergarten heute - wissen kompakt (1. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim (2019): Vom Säugling zum Schulkind - Entwicklungspsychologische Grundlagen. Kindergarten heute - wissen kompakt. (2. Auflage)
- Haug-Schnabel, Gabriele; Bensel, Joachim; Kremers, Johanna (2020): Kinderängste verstehen und achtsam begleiten. Kindergarten heute - wissen kompakt (1. Auflage)
- Hassel, Holger (2011): Der Pausenbrot-Check für Kita und Schule: damit alle Kinder clever frühstücken. Bonn: aid Medien (2. unveränderte Auflage)
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- Heilmann, Heike (2016): Eine Kita leiten - souverän, engagiert, beherzt. Der Mutmacher für Leiterinnen mit vielen Praxistipps und Übungen. Mülheim an der Ruher: Verlag an der Ruhr. (1. Auflage)
- Heimer, Andreas (2022): "Euch nervt's - für mich ist es sinnvoll": Neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern. modernes lernen.
- Heimlich, Ulrich (2014): Einführung in die Spielpädagogik. Stuttgart: UTB GmbH - Klinkhardt. (3. Auflage)
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- Hein, Retter (1989): Spielzeug. Handbuch zur Geschichte und Pädagogik der Spielmittel. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
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- Hubrig, Silke (2021): Ernährungsbildung im Alltag. Gesundheitsförderung in der Kita ganz praktisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Hubrig, Silke (2022): Bewegung in der Kita. Lehrbuch für sozialpädagogische Berufe. Köln: westermann (4. Auflage).
- Hubrig, Silke (2022): Körperwissen und Körperpflege in der Kita. Gesundheitsförderung ganz praktisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Hubrig, Silke (2022): Psychische Gewalt in der Kita. Berlin: Cornelsen.
- Hubrig, Silke (2023): Adultismus in der Kita. Berlin: Cornelsen Verlag an der Ruhr
- Hubrig, Silke (2023): Geschlechterbewusste Pädagogik. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag.
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- Kalff, Michael (1994): Handbuch zur Natur- und Umweltpädagogik. Theoretische Grundlegung und praktische Anleitungen für ein tieferes Mitweltverständnis. Tuningen: Ulmer.
- Karr-Meng, Alexandra (2022): Achtsam Stress bewältigen in meinem Kita-Alltag. Stuttgart: Klett Kita GmbH.
- Kaus, Tom (2022): Pädagogik der frühen Medienkinder. Womit spielen Kinder im digitalen Zeitalter? München: GRIN Verlag.
- Kaykusuz, Miriam (2015): So kann Inklusion gelingen - zusammen spielen und singen in der Kita. Verlag an der Ruhr. (1. Auflage)
- Kaykusuz, Miriam (2015): So kann Inklusion gelingen - zusammen spielen und singen in der Kita - Noch mehr tolle Ideen. Verlag an der Ruhr. (1. Auflage)
- Kaykusuz, Miriam (2016): So kann Inklusion gelingen. Das Kita-Jahr erleben - mit ALLEN Kindern. Verlag an der Ruhr.
- Kerl-Wienecke, Astrid (2000): Nelly Wolffheim. Leben und Werk. Gießen: Psychosozial Verlag.
- Keßel, Peter (2022): Adultismus in der KiTa. Osnabrück: nifbe.
- Kettner, Sarah; Kobel, Susanne; Wartha, Olivia (2022): 60 Ideen für Bewegungslandschaften. Komm mit in das gesunde Boot - ein Programm der Baden-Württemberg Stiftung. Augsburg: Auer (4. Auflage)
- Kienbaum, Jutta (2010): Entwicklungspsychologie der Kindheit. Von der Geburt bis zum 12. Lebensjahr. Stuttgart: Kohlhammer Verlag.
- Kienbaum, Jutta (2023): Die Entwicklung von Mitgefühl. Von der frühen Kindheit bis in das hohe Alter. Stuttgart: Kohlhammer Verlag (1. Auflage)
- Kil, Young-ok (2012): Der Einfluss situativer Bedingungen auf die kognitive und emotional-soziale Entwicklung von Vorschulkindern im Kindergarten. Hamburg: Kovač Verlag.
- Kirchhöfer, Dieter (2004): Bewahranstalt oder Kreativschule? Bildung in der frühen Kindheit in Deutschland im 20. Jahrhundert. Berlin: Trafo Verlag. (1. Auflage)
- Klein, Angela (2010): Nichts wie raus auf die Streuobst-Wiese! Naturerlebnis-Ideen zum Wahrnehmen, Forschen, Beobachten & Bewegen. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.
- Klein, Michael; Moesgen, Diana; Bröning, Sonja; Thomasius, Rainer (2013): Kinder aus suchtbelasteten Familien stärken. Das "Trampolin" - Programm. Göttingen, Bern, Stockholm, Florenz, Wien, Paris, Oxford, Prag, Toronto, Boston, Amsterdam, Kopenhagen: Hogrefe Verlag.
- Klingenberg, Svenja (2020): Aktionstabletts mit Hand und Fuß: 35 Lerntabletts zur Förderung der Hand-, Fuß- und Mundmotorik für Kinder von 2 bis 6 Jahren.
- Klug, Wolfgang (2001): Erfolgreiches Kita-Management. Unternehmens-Handbuch für LeiterInnen und Träger von Kindertagesstätten. München, Basel: E. Reinhardt Verlag.
- Kluge, Lucie; Hartmann, Natalie (2024): Die Arbeit mit Kindern und Familien aus prekären Verhältnissen in Kinder- und Familienzentren. Weinheim: Beltz Juventa Verlag (1. Auflage)
- Kluge, Norbert (1980): Spielpädagogik. Neuere Beiträge zur Spielforschung und Spielerziehung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn.
- Klotz, Kristina (2023): Elterngespräche in der Kita ohne Dolmetscher : Über 200 Bildkarten in Arabisch, Englisch, Farsi/Persisch, Französisch, Russisch, Türkisch und Ukrainisch. Mülheim: Verlag an der Ruhr.
- Knauf, Tassilo; Düx, Gislinde (2023): Handbuch Pädagogische Ansätze. Praxisorientierte Konzeptions- und Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen. Berlin: Cornelsen Verlag an der Ruhr (4. Auflage)
- Knüsli, Laura M. (2006): 100 Jahre Schweizer Spielzeugfabrikation. Zum 125-Jahr-Jubiläum der Firma Franz Carl Weber. Zürich: Chronos.
- Kobelt Neuhaus, Daniela; Pesch, Ludger (2015): Methodenbuch zum Situationsansatz. Planungsschritte in der Praxis umsetzen. Herder Verlag.
- Kobelt Neuhaus, Daniela; Macha, Katrin; Pesch, Ludger (2018): Der Situationsansatz in der Kita. Pädagogische Ansätze auf einen Blick. Freiburg, Basel, Wien: Herder Verlag.
- Koch, Sandra (2022): Der Kindergarten als Bildungs-Ort. Subjekt- und macchtanalytische Einsätze zur Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- Kölsch-Bunzen, Nina (2023): Kindertageseinrichtungen gegen Antisemitismus. Aus guten Geschichten lernen. Weinheim, Basel: Beltz Juventa (1. Auflage)
- König, Anke; Heimlich, Ulrich (2020): Inklusion in Kindertageseinrichtungen. Eine Frühpädagogik der Vielfalt. W. Kohlhammer GmbH
- König, Anke (2021): Wissenschaft für die Praxis. Erträge und Reflexionen zum Handlungsfeld Frühe Bildung. Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag. (1. Auflage)
- König, Lilith (2020): Traume und Bindung in der Kindheit. Grundwissen für Fachkräfte der frühen Bildung. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (1. Auflage)
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- Lohaus, Arnold; Domsch, Holger; Fridrici, Mirko (2007): Stressbewältigung für Kinder und Jugendliche. Positiv mit Stress umgehen lernen; Konkrete Tipps und Übungen; Hilfen für Eltern und Lehrer. Heidelberg: Springer Verlag
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- Maywald, Jörg (2014): Kindeswohlgefährdung - vorbeugen, erkennen, handeln. Kindergarten heute - wissen kompakt (2. Auflage)
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- Maywald, Jörg (2021): Kindeswohl in der Kita. Leitfaden für die pädagogische Praxis. Verlag Herder. (2. Auflage)
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- Miklitz, Ingrid (2018): Der Waldkindergarten. Grundlagen und Praxisbeispiele der Naturraumpädagogik. Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. (9.überarb. Auflage)
- Miklitz, Ingrid (2019): Naturraum-Pädagogik in der Kita. Freiburg im Breisgau: Verlag Herder GmbH.
- Miklitz, Ingrid (2020): Nachhaltigkeit mit Kindern leben. Wertebasierte Pädagogik in der Kita. München: Herder Verlag (1. Auflage)
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- Möller, Jens-Christian; Schlenther-Möller, Esta (2007): Kita-Leitung. Leitfaden für Qualifizierung und Praxis. Berlin: Cornelsen. (1. Auflage)
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